課程描述INTRODUCTION
管理者能力的提升
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者能力的提升
【前言】
企業的成敗在于管理,管理的成敗在于管理者,管理者的成敗在于能力的提升,能力提升的成敗在于培訓,培訓的成敗在于是否系統和有效。眾所周知,一個稱職的CEO一定是一個目光遠大,思維宏觀的戰略型的管理者。
一個優秀的專家則是思維細膩,在某一個領域有獨到見識,但是缺乏宏觀思維能力的人。
本課程通過*管理實(shi)踐(jian)在海爾的(de)應(ying)用,告訴你(ni)海爾如何(he)將*理論應(ying)用到實(shi)踐(jian)中,實(shi)踐(jian)是最好(hao)的(de)老師。
【課程特色與收益】
1、每個人都可能成為管理者,明白管理的中心是管什么;
2、*管理的實踐在標桿企業如何去應用和落地實施
3、企(qi)業如何有效(xiao)的(de)學*管理實(shi)踐是(shi)一個(ge)很值得深思的(de)問題
【課程大綱】
第一講:認知——*管理學
一、*的管理理論
1、管理的認知
管理學在海爾的實踐
2、張瑞敏對*的解讀分享
案例分享
企業的社會責任是一個熱門話題。但是,企業的社會責任到底是什么?是不是按時納稅、做點公益事業或者多創造些就業機會?承擔社會責任企業應該注意哪些問題?愛因斯坦曾經說過“權利的背后是責任”,那么責任的背后可能隱藏著什么?一味爭取責任的后果是什么?
第二講:企業的社會責任是什么?
1、企業需要承擔社會責任
社會責任到底是什么?
*的社會責任在海爾引發什么樣的“地震”
案例:海爾內部的責權利
一票到底機制
內部首問負責制
集團管控機制
第三講:企業的性質和目的
1、企業的性質是什么:微縮的社會?經濟實體?權力中心?人員組合?
2、企業的目的是什么:創造利潤?股東利益*化?為社會提供就業的機會?
3、管理者如何平衡方方面面的關系?
4、企業必須回答的三個問題
我們是個什么樣的企業?我們將來是個什么樣的企業?我們應該是個什么樣的企業?
案例分享
第四講:中國的企業需要建立什么樣的管理模式?
1、企業的管理模式
案例分享和練習
2、*的管理型模式
管理模式在海爾的探討和常識
第五講:管理者的思維
1、管理者的系統思維
案例:海爾的管理思維創新
2、管理者需要建立什么樣的思維方式?
1)、海爾管理者應有的系統思維
海爾員工和管理者的管理和思維模型建設
2)*的“系統思維”?
3)什么是系統思維?
第六講:管理者的四大任務是什么?
管理者的四大任務:
1、管理現狀:
案例:海爾炸彈墻管理
管理模式創新和現狀
2、創造未來
海爾的互聯網思維
3、管理自己
偉大者在于管理自己
4、領導他人
高效管理者的5種領導力
第七講:目標導向,客觀管理
1、*管理的哲學
2、如何做好目標導向,客觀管理
3、企業對”目標管理”的誤解
4、海爾的核心管理導向
第八講:目標導向管理的具體步驟
1、企業管理的目標包括什么?
2、如何設定目標?
3、如何考核目標實施的結果?
4、海爾的目標實施管理方法
案例分享
第九講:課程小結——分享收獲
1、培訓感言、小組研討
2、企業現(xian)場答疑
管理者能力的提升
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已開課時間(jian)Have start time
- 孫海藍
管理能力內訓
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭(zheng)祖國
- 《企業敏捷組織變革》 肖小峰
- 營業部主任管理能力提升 賈春濤
- 《有效增長:中堅干部五項關 楊小林(lin)
- 敏捷組織頂層設計 禹志
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣湘林
- 《管理者角色認知與定位》課 謝迪(di)
- 組織盤點工作坊研習 劉成(cheng)熙
- 基層直線經理管理能力提升定 柳(liu)麗惠(hui)
- 賦能型管理者_基于團隊管理 晉紀書
- 標桿思維與崗位對標 李愛軍
- 組織診斷:六個盒子的理論與 劉成熙(xi)