系統·課程開發課程
講師：吳滃垚 瀏覽次(ci)數：2553
課程描述(shu)INTRODUCTION
系統課程開發
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
系統課程開發
【課程背景】
1、如何帶領業務專家快速開發課程？
2、如何通過經驗萃取萃取將隱形知識顯性化？
3、如何通過加工將顯性知識結構化？
4、如何將結構化的知識和經驗快速轉化為課程？
5、如何通過課程開發講組織經驗快速復制傳播？
6、如何通過團隊合作保障課程的質量？
7、如何快速迭代優化提升課程開發成功概率
【課程收益】
1、傳承經驗：
將優秀員工的工作方法和經驗進行萃取整理，并設計成具能復制和傳承的教材
2、提升業績：
對業務問題進行根因分析，找到癥結及匹配的能力支撐點，從而快速提升業績
3、驅動戰略：
通過對年度戰略進行分解，找到能力短板，快速開發課程提升能力
4、統一思想：
通過課程開發將企業文化和戰略方向清晰地傳達到一線，統一目標，統一思想
【課程對象】企業內部培訓師、商學院內部講師、網絡課程開發人員
【課程品質】
業界課程設計與開發的理論模型有十余種，比較知名的有ISD、A*E、SAM、FDD、波紋環狀、FAST、迪克&凱瑞、HPT、DACUM等等，那么哪種模型最好呢？事實上并沒有說哪種模型是最好的，每個模型都有各自的優缺點，有適用的情境，就像錘子和剪刀，誰更厲害呢？這一點已經是行業共識。
吳滃垚老師在內訓師培養和課程設計與開發領域有著12年經驗，輔導過上市公司百余家，開發課程千余門(詳情參考客戶見證)，課程開發、在授課技巧、組織經驗萃取、案例教學、微課設計等方面有著豐富的經驗。本課程就是吳老師集10余種課程設計與開發模型之大成，以簡便、實用、可復制為原則，多方借鑒，廣泛吸收，理論結合實踐，反復推敲，無數次復盤總結的成果。課堂上吳老師很少講專業術語，經常是深入淺出、風趣幽默，參訓的學員聽完吳老師的課普遍表示很過癮，收獲很大，很實用。
【課程大綱】
一、 導入：課程開發的挑戰
1、缺乏經驗，很多內部專家都是第一次開發課程
2、缺少流程，課程開發是一整套嚴謹的流程
3、缺少模板，沒有實用的模板新手很難迅速進入快車道
4、缺少工具，沒有工具很難講組織經驗有效萃取出來
二、 學員定位
1、學員背景：層級、年齡、學歷
2、學員舊知：已有知識和經驗
3、學員動機：對學習的愿望和動機
4、學習偏好
三、 需求挖掘——開發什么課程，為什么要開發這門課程？
1、明確問題——初定方向
－問題來源
－問題收集方式
2、理清需求——選定課題
－篩選排序，選定關鍵績效問題
－挖掘根因，探尋問題背后的本質
3、確定目標——突出價值定位
－學習目標
－行為目標
－業績目標
【課堂練習】：繪制現狀-期望圖
【迭代驗證】：方向驗證
四、 內容構建——課程內容講什么，有沒有真正可落地的工具、流程、表單？
1、萃取經驗——從實戰中到實踐中
－隱形知識顯性化
－顯性知識結構化
2、搭建結構——讓內容更容易被學員吸收掌握
－內容結構設計，邏輯嚴謹層次清晰
－框架也要包裝，形象生動吸引眼球
3、建立模型——把模型把一顆顆珍珠串起來
－整體模型設計，高屋建瓴
－局部模塊設計，工具化、流程化、表達化
【課堂練習】：繪制內容草圖
【迭代驗證】：內容-方向驗證
五、 活動設計——怎么教？如何設計教學活動激發學員內在學習動機？
1、聚焦問題——引發學員關注，激發學員思考
－情境設計
－體驗設計
2、激活舊知——連接學員已有的經驗
－引導學員應用舊知理解和固定新知
－修正學員過往錯誤或不完整的認知結構
3、示證新知——揭開謎底驚艷亮相
－區分ASK采用不同方式呈現新知
－從多個角度對新知充分舉例、示范和演示
4、應用新知——學以致用強化練習
－從易到難設置練習臺階
－及時反饋糾正學員偏差
【課堂練習】：繪制策略進程圖
【迭代驗證】：策略-內容-方向驗證
六、 教材傳承——如何使用模板快速編寫教材？如何對PPT進行視覺優化？
1、2類教材的編寫模板
－講師手冊的編寫模板
－學員手冊的編寫模板
2、PPT設計總體原則
－KISS簡潔原則
－促進教學原則
3、PPT視覺化呈現設計技巧
－風格統一，善用母版
－排版科學，展現優雅
－色彩簡練，巧用對比
－圖片清晰，視覺沖擊
－文字精煉，準確傳遞
－動畫流暢，放大效果
系統課程開發
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/256221.html
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