企業培訓師培訓：授課技巧提升訓練
講師：郭美 瀏覽次數(shu)：2567
課程描述(shu)INTRODUCTION
授課技巧提升訓練
培訓講師：郭美
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：3天
日(ri)程安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
授課技巧提升(sheng)訓練
【授課導師】郭美執業資格：英國格林威治大學《項目管理》碩士、中國管理研究院培訓方向EMBA、I*-China國際注冊績效改進協會會員、日產訓《MTP中高層管理技能訓練》認證講師、2015年培訓雜志全國50強版權課程《*課程設計與開發》、《課程開發師》認證講師、PTT專業講師全國*2014年一期認證導師資格、國家人力資源與社會保障部 一級企業培訓師、一級人力資源管理師
【課程對象(xiang)】
企業內部(bu)(bu)培(pei)專(zhuan)兼(jian)職培(pei)訓(xun)師(shi)企業內部(bu)(bu)培(pei)訓(xun)專(zhuan)業及管理人員各部(bu)(bu)門授課(ke)技巧愛好者
【課程收獲】
收獲1：準確描述出培訓師(shi)(shi)展示(shi)的五大關鍵技(ji)術，講師(shi)(shi)6大角色(se)定位，做好自我測(ce)評(ping)
收獲2: 運用兩大(da)類緊(jin)張(zhang)(zhang)解除技術快速(su)解除緊(jin)張(zhang)(zhang)情緒(xu)，自(zi)在登臺
收獲3：運用培(pei)訓師4大授課風格(ge)技術，滿足不同(tong)層(ceng)次(ci)聽眾(zhong)愛好(hao)，塑造課程節(jie)奏感(gan)
收獲4：運用感性(xing)技術快速(su)激發聽眾(zhong)(zhong)學習興(xing)趣和(he)調動(dong)聽眾(zhong)(zhong)注意力
收獲5：描述出課程7大(da)經典(dian)理(li)性(xing)邏輯，運用知識點精加工3大(da)技(ji)術改善課程表(biao)達
收獲(huo)6：演(yan)示出調(diao)整(zheng)課程(cheng)氣氛，達成(cheng)效果(guo)的7大關鍵互動技(ji)巧
收(shou)獲7：準(zhun)確展示職業(ye)表達(da)3大核心語(yu)言技巧：肢體語(yu)言、理性語(yu)言、感(gan)性語(yu)言
收獲8：運用控場核心(xin)技(ji)巧進(jin)行課程(cheng)開(kai)場、推進(jin)、收尾的安排與設計(ji)
收獲(huo)9：區分四類八項問題(ti)學員，準確演示(shi)問題(ti)學員6大處理步驟
收獲10：運用(yong)綜合技術完成(cheng)5分鐘微(wei)課(ke)程授課(ke)，精彩登臺
【授課方式(shi)】
由淺(qian)入深，循序漸進； 講(jiang)授(shou)分析、總結提高； 互動研(yan)討、實做實練；
案(an)例呈現、引導發現； 層次推進，精致(zhi)點評； 自我觀摩、有(you)效提升
【課程時間(jian)】標準授課時間(jian)：3天
【建議人數】24-30人
【課程(cheng)安排】特別說明：本課程(cheng)會根據企業課前需求調(diao)研(yan)實際情況進(jin)行(xing)相應調(diao)整
主題內(nei)容
第1天
課程導論(lun)
練習1：全場40秒學(xue)員(yuan)課程(cheng)期許(xu)
立足講授，面(mian)向效果
1.講(jiang)清楚：職業表達之道
2.聽(ting)明(ming)白：生動演繹之道
3.記得(de)住：教(jiao)學(xue)技巧之道(dao)
4.做的到：訓(xun)練(lian)點評之道(dao)
六(liu)大角色
1.崗位(wei)好教練(lian)
2.理(li)智工程師(shi)
3.標(biao)準推動(dong)者
4.經驗(yan)傳播者(zhe)
5.員工好榜樣
6.新人領路人
練(lian)(lian)習2：小組(zu)3分鐘微課程(cheng)訓練(lian)(lian)
課程宗旨：精彩展示
1.一個中心：學員
2.雙向交流：互動(dong)
3.三部(bu)曲：導入、展開、收結(jie)
4.四步驟：講(jiang)解、演(yan)示、練(lian)習(xi)、點(dian)評
5.五流程：需求、目(mu)標(biao)、教(jiao)材(cai)、實施、評估
6.六使命：教(jiao)材制作、目標達(da)成、激(ji)發興趣、調節氣(qi)氛、生動(dong)通俗(su)、器材運(yun)用(yong)
成功開場(chang)
1.建立關系
2.預先告知
3.激發興趣
課程(cheng)開(kai)場(chang)通用技術
1.問(wen)兩(liang)個問(wen)題
2.感謝兩個人
3.談兩(liang)個背(bei)景
第1天
緊張(zhang)消(xiao)除
練習3：全場60秒(miao)即興表達訓練
目的：增強自信 輕松登臺(tai)
緊張六因
1.自我壓力(li)
2.內(nei)容生(sheng)疏(shu)
3.準備不足
4.前(qian)后差(cha)距
5.嚴重怯場
行(xing)為解決法(fa)
1.講好故事
2.口(kou)號帶(dai)動
3.加(jia)大肢體
4.多做(zuo)互動
5.預演未來
心態(tai)解決法
1.相信內容
2.相信學員
3.相信自己
第1天
風格塑造
練(lian)習4：
小組3分微型課程小組訓(xun)練
目(mu)的：適(shi)應(ying)學員 匹配喜(xi)好
*思(si)維
1.左腦：理(li)性
2.右腦：感性
庫(ku)伯學(xue)習風格(ge)
1.行動家
2.反思者(zhe)
3.務實(shi)者
4.理論家
四大(da)授課風格
1.玄：知(zhi)識類(lei)課程
2.煩：技能類課程
3.鬧：心(xin)態類課程
4.實：所有類課程
授課風格(ge)運(yun)用價值
1.課(ke)程呈現節奏感
2.學員學習忘我(wo)感
3.滿足(zu)不同學員喜好
第1天(tian)
感性演繹
目的：緊抓注意力，高效課程導入
感性價值
1.快速抓住學員注意力(li)
2.塑造學員喜(xi)好的氣氛
感性標準技(ji)術：語言(yan)感性
1.剛(gang)：硬氣場
2.柔：軟氣(qi)場
感性標準技術：形式感性
1.唱(chang)歌(ge)、跳舞、才藝表演
2.案例、故事(shi)
3.說笑(xiao)話、幽默語言
4.詩詞歌賦、名言(yan)警句
5.視頻、錄(lu)像
6.現場(chang)發問發獎品
7.現場討論
8.場(chang)地布置
9.圖(tu)片、色彩、動畫
第(di)2天
理性升華
目的(de)：理(li)清課程(cheng)邏輯，確保學員知(zhi)識點收獲(huo)
理性價值
1.保持思維(wei)清(qing)晰
2.學員(yuan)有收獲感
3.學員尊重老師
邏輯(ji)理性
1.時間(jian)式
2.并列式
3.進階式
4.空間式
5.矩陣式
6.對比式(shi)
7.復(fu)合(he)式(shi)
形式理性
1.提概念
2.編口(kou)訣
3.建模型
練(lian)習3：
全場3分(fen)微型課程訓練(1)
第2天
全(quan)面(mian)互動
目的：調(diao)動氣(qi)氛(fen)，達成效果
三類互(hu)動(dong)
全(quan)面互動(dong)：1.動(dong)思想 2.動(dong)情緒 3.動(dong)身(shen)體(ti)
提問(wen)
1.基礎發問：批準(zhun)、一般、特定、開放、封(feng)閉
2.發問類型：答(da)案式(shi)問題與(yu)解決式(shi)問題
3.發問(wen)時(shi)機：訓(xun)前、訓(xun)中、訓(xun)后
4.發問技術：三五(wu)組合、開場三問
研討：1.兩類型 2.研討會步(bu)驟.標(biao)準 3.討論步(bu)驟.標(biao)準
演(yan)練：1.角色(se)扮演(yan) 2.情(qing)景模擬 3.實(shi)操演(yan)練
點評：1.潤.切.塑 2.點面(mian)結合 3.事不過三(san) 4.一條(tiao)大河
故事：1.身邊事 2.抓現場 3.三不講 4.五步(bu)驟
游(you)戲：1.游(you)戲標(biao)準 2.游(you)戲安排(pai) 3.三開原則
知識：1.學員(yuan)記錄 2.課堂考試 3.思(si)維導圖 4.學習心得
讀(du)片：1.個(ge)人(ren)讀(du)片 2.集體讀(du)片 3.口號運用
第3天(tian) 職業(ye)表達(da) 目的：迅速翻倍培訓效果(guo)，專業(ye)到位
語言影響力要素(su)
1.肢(zhi)體：55% 2.音(yin)調：37% 3.內容：8%
肢體語言（※全場訓練）
1.三大(da)手勢訓練:★數(shu)字令(ling) ★指(zhi)示令(ling) ★情感令(ling)
2.表情訓練 3.三大步法訓練 4.形(xing)體訓練
理性語言（※全場訓練）
1.序列理性 2.程序理性 3.定義理性 4.模(mo)塊(kuai)語(yu)言
★序列理性PK賽(sai)
感性語(yu)言訓練(lian)(lian)（※全場訓練(lian)(lian)）
1.柔情似(si)水 2.熱情似(si)火 3.細膩(ni)畫面 4.幽默(mo)調侃
★感性(xing)語(yu)言PK賽
練習6：小組5分微型課(ke)程小組訓(xun)練
第3天
高效控場
目的(de)：游刃有余，瀟灑*
控場三大(da)核心
1.開場控(kong)制(zhi) 2.過程控(kong)制(zhi) 3.收尾控(kong)制(zhi)
問題學員
1.引起注意 2.展示影響 3.報復性質 4.水平不夠 5.低頭族
一個(ge)中(zhong)心(xin)五(wu)個(ge)基本點處(chu)理
1.以學員為中(zhong)心 2.準(zhun)備充分一(yi)點 3.態度和(he)藹(ai)一(yi)點
4.私下溝通(tong)一點(dian) 5.為人謙虛一點(dian) 6.規則制定一點(dian)
講(jiang)師自身問(wen)題解決(jue)
1.時間失(shi)控2.講課(ke)出(chu)錯3.突然忘詞(ci)4.莫名緊張5.學員發問
練習5：全場(chang)5分微型課程(cheng)小組訓(xun)練
第(di)3天 課程(cheng)結論 成功(gong)收尾
1.三忌諱 2.四方(fang)法
課程收尾(wei)通(tong)用技術
1.感恩聽眾 2.回顧要點 3.呼吁行(xing)動
課程總回顧
《楞嚴經》：道可頓悟事須漸修 應次第盡(jin)
授課技巧提升(sheng)訓(xun)練(lian)
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/25742.html
已開課時間(jian)Have start time
- 郭美
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