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經營管理藝術

【課程背景】
   從少兒時期就喜歡《三國演義》。此后的70多年，《三國演義》也一直陪伴在他身邊，他甚至勸告各級領導干部說，“領導干部要讀《三國演義》”。可見，《三國演義》對毛澤東的影響之深刻。尤其在遵義會議上，當有人說他是用《孫子兵法》打仗的時候，他說他沒有看過《孫子兵法》，他只看過《三國演義》。可見，《三國演義》堪稱是《孫子兵法》的現實版。
   上，《孫子兵法》被公認為“最高的經營教科書”。相應地，《三國演義》可以說是“最高的經營案例集”。三國演義的人物、故事包含了深刻的制勝思維、領導藝術、經營戰略、競爭謀略、識人用人之道，對于我們從事企業管理工作的人來講，具有極強的啟發意義。甚至可以說，讀懂了《三國演義》就讀懂了《孫子兵法》。所以，毛澤東的“領導干部要讀《三國演義》”，的確是很中肯的建議。
   市面上有關《三(san)國(guo)演義(yi)》與管理(li)(li)的相關書(shu)籍、課程不(bu)少。但絕(jue)大多數側(ce)重(zhong)人(ren)物個性分析(xi)，啟發性較強，而系統(tong)性較弱。本課程，張泰瑋(wei)老師注重(zhong)運用《孫子兵法》和現代管理(li)(li)思(si)想，系統(tong)梳理(li)(li)和挖(wa)掘《三(san)國(guo)演義(yi)》中深(shen)刻的經(jing)營經(jing)營智(zhi)慧(hui)。同時，采用對比辨析(xi)的方式(shi)進行(xing)展示(shi)講解，從而指導(dao)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)更準確、更深(shen)入地向《三(san)國(guo)演義(yi)》學(xue)(xue)(xue)制勝思(si)維(wei)，學(xue)(xue)(xue)領導(dao)藝術(shu)，學(xue)(xue)(xue)戰略(lve)藝術(shu)，學(xue)(xue)(xue)競(jing)爭謀略(lve)，學(xue)(xue)(xue)識人(ren)用人(ren)藝術(shu)，從而有效(xiao)萃取《三(san)國(guo)演義(yi)》的經(jing)營管理(li)(li)智(zhi)慧(hui)精華。

【課程收益】
1、系統把握《三國演義》中所蘊含的制勝思維，從而有效提升公司的市場競爭力；
2、系統掌握《三國演義》中所蘊含的領導藝術，從而幫助領導干部快速提升領導力；
3、系統掌握《三國演義》中所蘊含的戰略藝術，從而指導領導干部更高效地進行經營戰略規劃和落地；
4、系統掌握《三國演義》中所蘊含的謀略藝術，從而指導領導干部更高效地分析和解決復雜的經營管理難題；
5、系統掌(zhang)握《三(san)國演(yan)義》中所蘊(yun)含(han)的識(shi)人(ren)用(yong)人(ren)藝術，從而提升領(ling)導干部(bu)識(shi)人(ren)用(yong)人(ren)能力。

【課程特色】
1、系統全面-將三國典故與《孫子兵法》、現代管理思想相結合，使學員系統全面地掌握《三國演義》所蘊含的經營管理智慧、領導藝術、戰略藝術和識人用人藝術。
2、案例教學-結合案例教學法，現場把《三國演義》中的制勝思維、領導藝術、戰略藝術和識人用人藝術內化為學員的職業素養和領導力。
3、互動參與-以示范指導、情景模擬、案例分析、提問互動為主要授課方式，促進學員深度參與互動。
4、輸出(chu)方案-結合咨詢式培訓，為(wei)將培訓內容(rong)在(zai)企業(ye)后續(xu)落地(di)輸出(chu)解決方案建議。

【課程對象】
董事(shi)長、總裁、各級領(ling)導(dao)干部、骨干員工、國學(xue)愛(ai)好者。

【課程大綱】
前言：品三國，論經營管理藝術
本講內容：
一、《三國演義》是一套系統的經營管理藝術體系
1、 毛澤東對《三國演義》的評價
2、 《三國演義》的經營管理藝術五大模塊
制勝思維
領導藝術
戰略藝術
謀略藝術
識人用人藝術

第一講：品三國，論制勝思維
本講內容：
一、《孫子兵法》的制勝思維
1、 勝敗乃兵家常事？
2、 《孫子兵法》的制勝思維
3、 《孫子兵法》制勝思維的三大要素
案例研討：粟裕大將的七戰七捷
二、《三國演義》的制勝思維
1、 曹操品三國人物：青梅煮酒論英雄
2、 《三國演義》中核心人物的共同特征分析
卓越領導者：曹操、劉備、孫權、諸葛亮、周瑜、司馬懿等
失敗領導者：袁紹、袁術、呂布、劉表、董卓、張魯等
3、 《三國演義》五大軍事家的制勝思維
曹操的制勝思維
諸葛亮的制勝思維
周瑜的制勝思維
司馬懿的制勝思維
陸遜的制勝思維
4、 五大軍事家的制勝思維與《孫子兵法》制勝思維的對比分析
5、 從制勝思維對比看“三國歸晉“的歷史必然性
6、 總結：《三國演義》是《孫子兵法》制勝思維案例集
案例研(yan)討：曹操(cao)、劉備、孫權、諸葛(ge)亮、司馬懿等戰勝故事

第二講：品三國，論領導藝術
本講內容：
一、領導的概念
1、領導概念
2、 領導藝術的四重境界
案例研討： 毛澤東與蒙哥馬利談領導藝術、李總的案例、馮總的案例
二、《三國演義》中的君主統御之道
1、曹操的統御之道
2、劉備的統御之道
3、孫權的統御之道
4、 為什么毛澤東對曹操贊許有加
案例研討：曹操官渡燒降書、劉備長坂坡甩阿斗、孫權授權陸遜
三、《三國演義》中的主將統帥之道
1、 諸葛亮的統帥之道
2、司馬懿的統帥之道
司馬懿品諸葛
司馬懿品曹操
3、周瑜的統帥之道
4、 陸遜的統帥之道
5 反面教材：呂布的統帥之道
案(an)例(li)研討：楊露禪偷(tou)拳、《齊民要術》與《天工開物》

第三講：品三國，論戰略藝術
本講內容：
一、戰略的概念
1、什么是戰略？
2、《孫子兵法》與東方式戰略
3、 《三國演義》是東方式戰略活教材
 案例研討：西方戰略宗師邁克、波特的公司為什么倒閉？
二、曹操集團的戰略藝術分析
1、曹操集團的戰略智囊（謀士）概述
2、 曹操集團的戰略轉變：從聯盟討董卓到挾天子以令諸侯
3、曹操集團的戰略背景：曹操對當時天下大勢的判斷
4、 曹操集團的戰略得失：曹操是如何背上“漢賊”的罵名
案例研討：曹操刺殺董卓、曹操討伐董卓、曹操建立兗州軍的過程演變
三、劉備諸葛亮集團的戰略藝術分析
1、劉備諸葛亮集團的戰略規劃：隆中對與三分天下
2、劉備諸葛亮集團的戰略背景：諸葛亮對天下大勢的判斷
3、 劉備諸葛亮集團的戰略得失：蜀漢滅亡的歷史必然性
4、 劉備諸葛亮集團的戰略教訓：君臣戰略思維差異，導致君臣戰略意圖的不和，進而導致君臣戰略路徑偏離
5、 《孫子兵法》“上下同欲者勝”的真正內涵
案例研討：毛澤東評價《隆中對》是一個失敗的戰略規劃
四、孫權集團的戰略藝術分析
1、孫權集團的戰略規劃：孫策的囑托與孫權的守業
2、孫權集團的戰略背景：孫權周瑜對天下大勢的判斷
3、 孫權集團的戰略得失： 得長江之險要，得江南之富庶，卻沒有得到天下。
4、 孫權集團的戰略教訓： 沒有戰略大師，怎么會有大戰略
案例研討：赤壁大戰中諸葛亮與周瑜戰略思維的高下分析
五、司馬懿集團的戰略藝術分析
1、司馬懿集團：三國中的真正贏家
2、 司馬懿集團贏在戰略
3、 司馬懿集團的戰略規劃：持久忍耐，靜候時機
4、 司馬懿集團的戰略背景：司馬懿對天下大勢的判斷
5、 司馬懿集團的戰略得失：以最小代價獲得天下
6、 司馬懿集團的戰略教訓： 戰略規劃必須著眼長期性、全局性
案例(li)研討：司馬懿(yi)的(de)“膽小”是大智慧

第四講：品三國，論謀略藝術
本講內容
一、謀略的概念
1、謀略：就是計謀
2、謀略和戰略的區別與聯系
3、 《三國演義》事事有計謀，無謀不成事
4、 《三國演義》：從群雄爭霸到謀略爭天下
案例：曹操用謀略戰勝袁紹的三個兒子，諸葛亮用謀略智取荊州
二、從《三國演義》看謀略的重要性
1、三國初期：群雄爭霸，實力取勝
2、 三國后期，三國鼎立，謀略制勝
3、 從《三國演義》看謀略的重要性
4、《三國演義》是中華謀略全書
案例研討：劉備前后作戰謀略的對比、孫策與孫權的謀略對比、袁紹與曹操的謀略對比
三、《三國演義》中的經典謀略解讀
1、諸葛亮草船借箭
2、 諸葛亮空城計
3、 周瑜的苦肉計
4、 周瑜的美人計
5、 劉備三顧茅廬
6、 司馬懿男扮女裝，等等
7、 三國經典謀略的五大特征
案例研討：草船借箭、空(kong)城(cheng)計、苦肉計、美人(ren)計、苦肉計等典故

第五講：品三國，論識人用人藝術
本講內容
一、識人用人是軍事家的第一要務
1、《孫子兵法》對將的評價：知兵之將是國家的主宰
2、識人用人是軍事家的第一要務
3、 《三國演義》是一部識人用人的智慧全書
案例：曹操青梅煮酒論英雄、諸葛亮舌戰群儒、司馬懿評判諸葛亮
二、曹操的識人用人藝術
1、曹操的人才理念：不拘一格，唯才是舉
2、 曹操的識人之道：抓住關鍵，把握本質
3、 曹操的用人之道：“用人要疑、疑人要用”及其背后的大智慧
案例研討：曹操燒降書、關羽天理走單騎
三、劉備的識人用人藝術
1、劉備的人才理念：求賢若渴、包容大度
2、 劉備的識人之道：獨立準確判斷，充分聽取意見，
3、 劉備的用人之道：籠絡人心，自發自愿
案例研討：桃園三結義、三顧茅廬
四、孫權的識人用人藝術
1、孫權的人才理念：人才關鍵在于用
2、 孫權的識人之道：眼光獨到、發掘奇才
3、 孫權的用人之道：大膽決斷，充分授權
案例研討：孫權大膽授權周瑜、孫權大膽啟用呂蒙、孫權大膽啟用陸遜
五、諸葛亮的識人用人藝術
1、諸葛亮的人才理念：德才兼備、求全責備
2、 諸葛亮的識人之道：把人看到骨子里
3、 諸葛亮的用人之道：諸葛一生唯謹慎
案例研(yan)討(tao)：諸(zhu)葛亮智激孫權、魏(wei)延到底(di)是怎么死的

經營管理藝術