企業大學運營的“三駕馬車”—讓組織學習自動自發的秘訣
講師：李(li)發海 瀏覽次數：2737
課程描述INTRODUCTION
企業大學運營及運作流程培訓?
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(ye)大(da)學運營及運作(zuo)流(liu)程培(pei)訓
【項目背景(jing)】
當前構(gou)建(jian)企業大學的風潮正(zheng)勁，但在(zai)理解企業大學上卻是(shi)相差甚遠。
正(zheng)如企業(ye)業(ye)務運營體(ti)系由產(chan)(chan)品(pin)、營銷、產(chan)(chan)品(pin)交付(fu)三個板塊構(gou)(gou)成一樣，企業(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)作(zuo)(zuo)為(wei)獨立(li)的(de)業(ye)務單元，由學(xue)(xue)習產(chan)(chan)品(pin)（學(xue)(xue)習地(di)圖(tu)）、內部營銷（學(xue)(xue)習引擎(qing)）、產(chan)(chan)品(pin)交付(fu)（學(xue)(xue)習運營）三要(yao)素(su)構(gou)(gou)成。企業(ye)的(de)所有(you)業(ye)務運作(zuo)(zuo)都需要(yao)遵循企業(ye)發展戰(zhan)略及核心(xin)價值(zhi)定(ding)位，企業(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)也需要(yao)首先進行頂層設計(ji)(ji)并在運營上完全遵循。這就(jiu)是企業(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)運營體(ti)系構(gou)(gou)建的(de)“三駕馬車”的(de)核心(xin)邏輯：1個頂層設計(ji)(ji)+3個運營流程(cheng)（學(xue)(xue)習地(di)圖(tu)+學(xue)(xue)習引擎(qing)+學(xue)(xue)習運營），所有(you)的(de)運營流程(cheng)都是為(wei)了將頂層設計(ji)(ji)落(luo)地(di)實(shi)現，也就(jiu)是將組織文化及工作(zuo)(zuo)方法(fa)落(luo)地(di)實(shi)現的(de)過程(cheng)。
【項目特(te)色】
權威輸出：益策作為國內主流公開學習平臺的領軍者(zhe)，其(qi)運作能(neng)力受(shou)到(dao)市場的廣泛(fan)認可，每年服務的學員數量達十萬；
平臺模式(shi)：益策是行業(ye)*的(de)第三方學(xue)習平臺的(de)開創者，具備清晰的(de)運(yun)營模式(shi)，其中產品(pin)整(zheng)合了(le)國內外*級(ji)培(pei)訓供應(ying)商，運(yun)用了(le)一整(zheng)套高(gao)水準的(de)營銷系統，并將傳統文化的(de)儀式(shi)感引入學(xue)習過程(cheng)，讓現場學(xue)習效果體驗極佳，得到了(le)客戶的(de)廣泛贊譽；
完(wan)整(zheng)學習(xi)(xi)設計：采用“課(ke)堂培訓+課(ke)外輔導+實踐認證”的(de)完(wan)整(zheng)學習(xi)(xi)過程(cheng)設計，使得學員的(de)吸收度及(ji)轉化率可達到很高的(de)水準。
學習目標
學習落地構(gou)建一套完整(zheng)的學習運(yun)營(ying)操作(zuo)體系的基本方法，讓培訓運(yun)作(zuo)有(you)序及品(pin)牌(pai)化
學(xue)(xue)習設定學(xue)(xue)習產品(pin)構建(jian)的(de)流程與(yu)方法，確保學(xue)(xue)習項目的(de)權威性與(yu)呈現(xian)的(de)高(gao)品(pin)質
學習設定學習產(chan)品內(nei)部營銷的(de)流程與方法，確保(bao)(bao)每一次活動的(de)效(xiao)果得到保(bao)(bao)障
學(xue)(xue)習設定學(xue)(xue)習活動執行的流程與標準(zhun)，讓學(xue)(xue)習活動真正體現組織(zhi)文化及體驗感(gan)
【課程大綱】：
一、什(shen)么是“三(san)駕馬(ma)車”
1、人才培養體系(xi)的概念
2、企(qi)業大學(xue)平臺與“三駕馬車”的邏輯關(guan)系
3、學習(xi)地圖(tu)、學習(xi)引擎、學習(xi)運營釋義
二(er)、企業大(da)學的頂層設計
1、使命與(yu)愿景
2、品牌及學習理念
3、產品(pin)理念及核心產品(pin)、功能定位
4、案例：名校、益策實戰商學院頂層設計
三(san)、三(san)駕馬車之學習地(di)圖（產品(pin)）
1、什么(me)是學(xue)習(xi)地圖(tu)
（1）學(xue)習(xi)地圖包(bao)含學(xue)習(xi)模式與學(xue)習(xi)路徑
（2）師資(zi)是內容的要素(su)資(zi)源
2、學習模式(shi)
（1）學習(xi)形式與吸收度的關系(xi)圖
（2）常(chang)用(yong)學習形式解析
（3）案(an)例：培(pei)訓(xun)管理員(yuan)及營銷經理人
3、學習路(lu)徑
（1）管理人員通用能力模型(xing)
（2）核心能(neng)力(li)學(xue)習(xi)內(nei)容
（3）管理能力學習(xi)內容(rong)
（4）專業能力學習(xi)內容
（5）案(an)例：高(gao)管、中管等管理崗(gang)位(wei)學習(xi)路徑
4、師資的篩選與包裝(zhuang)
（1）講師的篩選
①篩選原則：知行合一
②價值(zhi)講(jiang)師的兩個類別：貴族血統和系出名門
③案例：講(jiang)師識別
（2）講師(shi)的包裝
①簡介包(bao)裝模式(shi)
②簡介(jie)包裝兩原則：表達次(ci)序與一致性
③課題策劃
④案例：講(jiang)師包裝示范
5、企業大學(xue)三大關鍵流程之產品流程
四、三駕馬(ma)車之學習引擎（營(ying)銷）
1、什(shen)么是學習(xi)引擎(qing)-用營銷思維做培訓
2、價值觀驅動
（1）構建由(you)內而外(wai)的(de)學習驅動(dong)力
（2）校訓的定位(wei)與形成
（3）案例：名校(xiao)、萬科(ke)、益策
3、學習(xi)營(ying)銷化
（1）營銷常識，包括(kuo)傳播模式、媒體、品牌(pai)等
（2）活動策(ce)劃的兵法(fa)與劍法(fa)
①活動(dong)的九大要素分(fen)析(xi)
流程之產品(pin)流程
②策劃的三大法則：
三性原(yuan)(yuan)則(ze)、共贏原(yuan)(yuan)則(ze)、借勢營(ying)銷(xiao)
③案例：電影《讓子彈飛》姜文如何(he)整合兩位(wei)影帝(di)
④典型活動策(ce)劃(hua)：講師評選、雇主(zhu)品(pin)牌(pai)、主(zhu)題論壇等
（3）案例：廣州移(yi)動國學項目(mu)、營銷峰會(hui)、產品手冊包裝
4、學(xue)習的(de)考核與(yu)管理(li)
（1）上崗資質、學分制、證書(shu)等手(shou)段
（2）案例：益策學習(xi)護照
5、企業大(da)學三(san)大(da)關鍵流(liu)程(cheng)之營銷流(liu)程(cheng)
五、三駕馬車之(zhi)學習(xi)運營(ying)（執行）
1、理解學習運(yun)營(ying)的價值
（1）學(xue)習(xi)運營就是管(guan)理學(xue)員的學(xue)習(xi)體驗
（2）學習平(ping)(ping)臺三要素：平(ping)(ping)臺理念+執行流程+行為準(zhun)則
（3）教(jiao)育的兩(liang)個基本方法：“熏、潤(run)”
2、平(ping)臺理(li)念
（1）什么是平臺(tai)理念
（2）案(an)例：寺廟、星巴克、國(guo)際青旅(lv)
（3）案例：益策(ce)課堂的四個調性、課堂氛(fen)圍(wei)特(te)質
3、執行流程(cheng)
（1）什(shen)么是活動流程
（2）為什么儀式(shi)儀軌很(hen)重要
（3）設計活動流程的幾條(tiao)準(zhun)則(ze)
（4）案例(li)：益策小(xiao)班課
4、行(xing)為準則(ze)
（1）硬件標準：課(ke)堂設施、布置、資料與用品等
（2）操作標(biao)準：主持(chi)、現場服務、組織方式、紀律、尊師與謝師等
（3）案例：昆曲謝(xie)師禮-從(cong)傳統(tong)文化中學習儀式設計
5、企業大(da)學(xue)三大(da)關(guan)鍵流(liu)程(cheng)之實施流(liu)程(cheng)
六(liu)、總結(jie)與回顧
1、三(san)駕馬車（產品、營銷(xiao)、執行(xing)）的驅動力原理
（1）三駕馬車整合了哪些力量
（2）如何(he)理解組織(zhi)學習的自動自發
2、如(ru)何系(xi)統構建企業大學運營體系(xi)
3、培訓管(guan)理者的使命與(yu)責任
七、企業應(ying)用(yong)
1、練習：企業大學(xue)、高管、內訓師培養、中干、標桿學(xue)習等項目構建(jian)
2、互動：競(jing)賽、輔導(dao)、答疑
八、行動學習
1、觀(guan)看視頻：宗教儀(yi)式(shi)、傳統拜師儀(yi)式(shi)
2、主題(ti)：如何策劃一(yi)場高(gao)規格(ge)的內部拜師儀式(shi)？
講師介紹
李(li)發(fa)海(hai)，營(ying)銷(xiao)專家經紀人。益策（中國(guo)(guo)(guo)）學習(xi)管理(li)機(ji)構、商戰(zhan)(zhan)(zhan)名家網創始人，中國(guo)(guo)(guo)實(shi)戰(zhan)(zhan)(zhan)營(ying)銷(xiao)高(gao)峰論壇、中國(guo)(guo)(guo)企業(ye)(ye)培訓(xun)與發(fa)展大會等權(quan)威(wei)論壇的幕后策劃(hua)人。以“從戰(zhan)(zhan)(zhan)爭中學業(ye)(ye)習(xi)戰(zhan)(zhan)(zhan)爭”的運(yun)營(ying)理(li)念，積極推動中國(guo)(guo)(guo)本土企業(ye)(ye)與跨國(guo)(guo)(guo)公司之間學習(xi)與交流，成功打造了代表中國(guo)(guo)(guo)最高(gao)水準的實(shi)戰(zhan)(zhan)(zhan)營(ying)銷(xiao)互動學習(xi)平(ping)臺，幫助(zhu)中國(guo)(guo)(guo)邁向更高(gao)的境界。
企業大學運(yun)營及運(yun)作流程培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/2621.html
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