課程描述INTRODUCTION
四招蛻變問題解決
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
四招蛻變問題解決
課程背景:
人人都會面對問題。每個人的工作,乃至一生都是不斷面對問題,解決問題的過程。企業里不缺少發現問題的人,但更需要能夠真正解決問題的人。據調查,90%以上的人遇到問題,首先做的是解決問題,往往不能真正解決問題。有以下幾種現象:
1、人們更習慣拍腦袋(憑直覺)解決問題,非理性,所以對問題治標不治本,重復發生;
2、分析問題的思維不系統,有時候把本來簡單的問題,搞成了復雜的問題,增加成本;
3、有些問題是顯而易見的,但思維固化沒有創新,找不出更好的解決辦法,容易 逃避問題;
4、重大的問題決策時候,管理者容易搞一言堂,錯失了團隊智慧的集和效應,風險增大;
5、集體研討(tao)問(wen)題(ti)時溝(gou)通不順暢(chang),思維(wei)無法可視化,爭執(zhi)不休難(nan)以共識,導致 問(wen)題(ti)拖延。
課程目標:
本課程通過“系統方法論+實效工具+案例訓練”的教學邏輯,幫助學員:轉換思維、改善行動、養成習慣、提升績效。
主動化:訓練更有信心,積極面對問題,不再逃避問題;
流程化:幫助建立系統思考的邏輯,理性全面分析問題,減少成本;
可視化:思考過程可用工具表呈現,不再是看不見摸不著,快速達成共識;
檢測化:工具呈現思維,所以,就能理性的進行邏輯檢驗,避免風險;
關鍵化(hua):“治(zhi)病要去根”,通(tong)過有效篩選重要的信(xin)息,確定根因,杜絕問(wen)題復(fu)發(fa)。
課程對象:中高(gao)層管理者、組織(zhi)決策者、研發部門高(gao)級技術(shu)人員
課程大綱
本課程共分為四個模塊:情景分析(SAP)、原因分析(CAP)、決策制定(DMP)、計劃分析(PAP),每一模塊思維技巧的流程都分為基礎部分(理論與觀念)與結構部分(技能與實踐)。
第一招:情景分析——解決:問題是什么?
第1步:設定主題:面臨的困惑是什么?
——明確界定問題
第2步:理清關鍵線索:最重要的信息有哪些?
——羅列問題事實
第3步:明確事實信息:問題還可以細分嗎?
——具體到可進行處理的單個問題
第4步:優選對策:如何解決已明確的問題?
——找出解決策略
第5步:確定解決排序:先解決哪件事情?
——根據問題的影響度、緊急度、發展趨勢排序
實(shi)例剖析/案例練(lian)習(xi)
第二招:原因分析——解決:問題為什么?
第1步:定義具體問題
第2步:描述問題的各個方面
第3步:為問題的各個方面尋找并選擇*的比較對象
第4步:找出線索——差異是什么?
第5步:追蹤影響——相關變化是什么?
第6步:推斷可能原因
第7步:檢驗可能原因
第8步:驗證最終根因
實例剖析/案例練(lian)習
第三招:決策制定——解決;問題做什么?
第1步:描述決策目的
第2步:設定決策標準
第3步:區分和分析決策標準
第4步:為期望要素設定權重
第5步:找出和比較備選方案
第6步:預測評估風險
第7步:制定決策
實(shi)例(li)剖析(xi)/案例(li)練(lian)習
第四招:計劃分析——解決;問題怎么做?
第1步:描述計劃目標
第2步:制定行動計劃
第3步:挑選關鍵步驟
第4步:找出并評估潛在問題/機會
第5步:明確可能原因
第6步:設計采取預防/促進行動方案
第7步:設計應急性/利用性行動方案
第8步:設計預警系統
第9步:改進計劃
實例剖析/案(an)例練習
四招蛻變問題解決
轉載://citymember.cn/gkk_detail/262308.html
已(yi)開課時間Have start time
- 廉發強
創新思維內訓
- 可視化思維學習路徑圖工作坊 江蓉來
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- 顧問式思考——結構化思維 葛雷(lei)
- 《創新思維與目標達成》工作 吳(wu)銘(ming)潔
- 《項目管理思維與全過程控制 張現鋒
- 《經營導向的商業數據思維和 武(wu)建偉(wei)
- 《高效問題分析與解決》課程 吳昊(hao)(
- *-如何簡單而高效地思考 宋曉坡
- 管理者問題解決與思維創新 賈春(chun)濤
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