課程描述INTRODUCTION
行動學習工作坊課程
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
行動學習工作坊課程
【課程背景】
作為組織負責人、企業管理者,您是否為以下問題頭疼過:
1、戰略方向明確,但執行過程中卻遭遇團隊內部能量不足、方法不夠、創新不足及跨部門協作等障礙;
2、面對的問題屬于復雜的系統性問題,單一地解決某個要素無法達成目的;
3、組織的目標挑戰性十足,成員對是否可以達成信心不足。
行動學習作為一種有效的達成以上目的的方法,能夠讓員工從“要我做”的狀態轉變為“我要做”的思維,真正意義提升團隊執行力,該方法進入企業已有近五十年的歷史,并在多個組織中取得成果:
-西門子公司通過組建行動學習團隊,把問題交給了自己的高潛力領導人才,一年之內在咨詢費用上節省了300萬~400萬美元,此外還產生了1100萬美元的成本節約。
-杰克 韋爾奇在其自傳中談到,GE通過把各種培訓變成行動學習(Action Learning),從而使這些學生成為公司最高管理層的內部咨詢師。
-長治久安的通用電器公司的秘訣"群策群力",改變了世界的微軟公司建設的"團隊精神",和連續31年盈利的西南航空公司開發的"績優關系",都是這種集體智能的具體例子-是卓有成效的組織促動法。
本(ben)次(ci)課程(cheng)將(jiang)采用(yong)行(xing)動學(xue)(xue)習(xi)工(gong)作(zuo)坊的(de)(de)(de)形式,幫助(zhu)學(xue)(xue)員(yuan)認識行(xing)動學(xue)(xue)習(xi),掌(zhang)握行(xing)動學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)流(liu)程(cheng),并通過工(gong)作(zuo)坊,對各自面(mian)臨的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)任務立項、提(ti)出行(xing)動方案,產出最(zui)終(zhong)成果!行(xing)動學(xue)(xue)習(xi)將(jiang)激發學(xue)(xue)員(yuan)自我管理的(de)(de)(de)意愿,達(da)成工(gong)作(zuo)任務。
【課程收益】
-從學員的個人學習向團隊學習的轉變;
-幫助學員在重新認知自己,改變心智模式,激發團隊動力;
-運用(yong)“群策(ce)群力”六步法,輸(shu)出解(jie)決復雜問(wen)題的方案;
【授課對象】高效企業管(guan)理(li)人員、業務骨干等
【課程大綱】
一、行動學習概述
1、行動學習基礎概念
1)行動學習的定義
2)行動學習創造價值模型
案例:寶潔的KASH模型
3)行動學習公式
2、行動學習的原理
1)思維定勢的困擾
2)打破思維定勢
3)人的思維路徑
模型:信感啟動
練習:ORID體驗
3、行動學習工具匯總
二、群策群力工作坊
1、群策群力的作用
1)起源
2)群策群力的價值
案例:GE的群策群力
2、選定題目
1)什么是好的行動學習主題?
2)行動學(xue)習主(zhu)題(ti)舉例
三、群策群力六步法
1、六步法概覽
2、選題、定題
1)小組選題
2)定題的標準
3、六步法實操(成果產出)
1)共啟愿景
作業:制定目標、共創愿景
(通過對愿景的描繪,聚焦成員注意力,激發行動動機)
2)現狀分析
現場作業:SWOT分析
(客觀理性分析問題面臨的狀況)
3)感性承諾
現場作業:共創承諾書
(趣味承諾,既有壓力也有動力的承諾)
4)團隊共創
現場作業:團隊共創實施
(團隊共創五步法:高效會議的標準模板)
5)行動計劃
現場作業:行動策略書
(明確職責,促成行動)
6)城鎮會議
現場作業:城鎮會議(yi)評比
復盤、答疑
【說明】
1、為更好地進行工作坊體驗,請學員提前準備各自面臨的課題。
2、行動學(xue)習可以做單次工作坊,亦可作為(wei)企(qi)業項(xiang)目的立項(xiang)、中(zhong)期回(hui)顧、項(xiang)目總(zong)結做有效促動與引導,實施項(xiang)目需針(zhen)對具體情況進(jin)行促動流程(cheng)設計,請提前(qian)與老師充分溝通。
行動學習工作坊課程
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