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費曼學習法

【課程背景】
   員工的學習力就是企業的競爭力。實踐證明，企業凡通過自我學習、團體學習、實踐創新等提高學習的修煉，都能在原有基礎上重煥活力，高速發展。
   學習力是把知識資源轉化為知識資本的能力。個人的學習力，不僅包含它的知識總量，即個人學習內容的寬廣程度和組織與個人的開放程度；也包含它的知識質量，即學習者的綜合素質、學習效率和學習品質；還包含它的學習流量，即學習的速度及吸納和擴充知識的能力；更重要的是看它的知識增量，即學習成果的創新程度以及學習者把知識轉化為價值的程度。
   本課(ke)程(cheng)基(ji)于(yu)諾貝爾(er)物理獎獲得者理查(cha)德·費(fei)曼的(de)“費(fei)曼學習法(fa)”為基(ji)本架(jia)構，結合思(si)維導圖，視覺(jue)思(si)維，超(chao)級記憶(yi)，創(chuang)新能力等具體方法(fa)幫助企業提升(sheng)員工學習能力，是(shi)一門理論支撐(cheng)強(qiang)，實(shi)踐證明優，落地時(shi)效(xiao)性明確的(de)課(ke)程(cheng)。

【課程收益】
－掌握費曼學習法四步驟
－掌握思維導圖在學習中的應用方法
－掌握超級記憶在學習中的應用方法
－掌握視覺思維在學習中的應用方法
－掌握表達的方法，原則。
－掌握反思，更(geng)新的技巧(qiao)使之成為(wei)習慣(guan)。

【課程大綱】
導論：
1、掌握一門知識有多難
2、何為“費曼學習法”
3、費曼學習法四步驟
－明確目標
－以教促學
－評價反思
－總結簡化

第一部分：選擇目標學習領域
一、學習的目的
二、聚焦目標
三、訂立目標方法原則
例：自主學習閱讀流程及書籍選擇
1、選：讀什么？
2、讀：怎么讀？
3、記：如何記
4、研：如何分析？
5、用：怎么運(yun)用？

第二部分：理解所學內容并輸出
導入：思維的基礎，邏輯與發散
一、思維導圖應用于學習力
思維導圖的繪制要領
思維導圖制作讀書筆記
1、思維導圖筆記法展示介紹
案例：《從0到1》《吃掉那只青蛙》
2、思維導圖繪制五指要領
案例：自我介紹繪圖  《思考的技術》繪圖案例
3、思維導圖運用視頻筆記
課堂練習：白巖松演講視頻記錄
思維導圖的其他應用
二、超級記憶應用于學習力
1、數字定樁法
課堂練習36計
2、人物定樁法
課堂練習八榮八恥
3、地點定樁法
課堂練習超市購物
4、身體定樁法
課堂練習12星座
5、故事記憶法
課堂練習：演講稿記憶
三、視覺思維應用于學習力
1、視覺思維涂鴉方法
－文字排版
－字體學習
－鏈接與分隔
－邊框很重要
－陰影與明暗
－人臉簡單畫
－體型要靈活
－圖文切換
－隱喻的重要性
2、視覺思維結構排版
－主線排版
－順序排版
－九宮格
－系統圖
3、視覺思維學習筆記
－視覺思維應用閱讀
－視覺思維應用視頻學習
四、教學的能力
1、語言表達的方法原則
2、第二次復述
3、費曼技(ji)巧(qiao)：輸出原則

第三部分：評價反思
1、征求評價
2、尋找例證
3、回顧原則

第四部分：總結簡化
1、深度思考：實現知識內化
2、簡化的原則
3、語言的凝練
4、表達的凝練

費曼學習法