聽歷史，學管理——向歷史人物借智慧
講(jiang)師(shi)：吳立國 瀏覽次數：2556
課程描(miao)述INTRODUCTION
向歷史人物借智慧
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
向歷史人物借智慧
課程背景：
1、管理歸根結底就是管人理事，主要研究如何*發揮人的潛能和積極性，激發團隊高效完成任務，實現*收益，其對企業的重要性不言而喻；
2、參加了那么多管理培訓講座，閱讀了那么多管理書籍，學習了那么多管理理論和原則，了解了那么多管理理念，但當離開課堂、合上書本、放下筆記，內容又已歸零，根本記不住，更何談運用；
3、在學習方面，培訓管理和組織者首先要考慮的是讓學員能對學習內容能記得住，其次才是用得上，這就需要培訓組織人員以及講師對培訓形式和培訓內容方面做出調整；
4、科學研究表明，在學習效果方面，學員對故事/案例的記憶效果是最好的，也是印象最深刻的，案例教學，真正能夠做到讓學員記得在、用得上。
課程收益：
1、通過對古今中外、古往今來的故事、史實、案例的綜合講授、分析、總結，抽絲剝繭，掌握其中的管理智慧；
2、歷史不會重復它的事實，但是歷史會反復重復它的規律。課程融合了古今中外、古往今來耳熟能詳的故事和人物，以獨特的眼光，妙語解讀事件背后的管理智慧，在管理者自我修煉、知人善用、選人育人、團隊管理等方面提出一系列真知灼見，內容深入淺出、旁引博證，經過講師重新解讀和演繹，在風趣幽默的語言背后，展示了一幅關于管理智慧與韜略的精彩畫卷；
3、讀史使人明智，知古可以鑒今。在中華民族五千年的文明史當中，從龐大帝國的管理、跨洲際的遠征，到宏偉工程的組織實施，無一不體現著管理的思想和智慧。所以，課程內容充分體現了*主席提出的“文化自信”，采取“中學為體，西學為用”的理論方針，大量選用經史子集、演義故事、民間傳說，結合管理學理論分析，強調其對現代企業管理的借鑒作用。
培訓對象：
各層級管理人員
課程大綱：
一、中國式領導特點
（一）中國古代英雄的類型
1、文英雄：張良、陳平、諸葛亮、劉伯溫、徐茂公…
2、武英雄：項羽、韓信、關羽、呂布、李元霸、秦叔寶…
3、領導英雄：劉邦、劉備、宋江、唐僧…
（二）管理的本質
史實：宓子賤與巫馬期
結論：用賢者易，用力者勞；易則久，勞則傷。
提煉總結：管理就是通過別人完成工作
升華匯總：從管理到領導
二、向曹操學識人用人
（一）曹操的識人之道
案例視頻：《關羽溫酒斬華雄》
通過視頻分析，曹操作為領導者的特質：
1、識人：一眼看得出來關羽是人才
2、用人：極力給關羽提供機會去戰華雄
3、容人：容忍張飛在大帳中大呼小叫
4、愛才：把劉關張三人請入自己大帳，殺牛款待；
5、惜才：屯土山約三事也要收關羽
6、重才：三天一小宴五天一大宴。上馬金下馬銀；贈袍贈馬贈須囊
7、留才：關羽走時，避而不見，不讓關羽立功；
8、敬才：關羽離開的時候，送盤纏錦袍
（二） 曹操的用人之道
1、名與實的關系——名至實歸，更重實際
2、德與才的關系——德才兼備，唯才是舉
3、廉與貪的關系——重用清官，不避小貪
4、降與叛的關系——招降納叛，不計前嫌
5、忠與奸的關系——高待忠臣，鏟除奸佞
三、劉備的領導力——讓諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”的藝術
1、提煉：領導力是讓員工自愿完成工作
2、哭也是領導力的體現
真性情的體現，哭出的江山
3、“劉備摔孩子”——“收買人心”的藝術
讓員工自愿工作的藝術：員工激勵
（三）互動體驗式項目：七巧板（項目時長：40分鐘）
1、提煉：團隊目標和企業目標的關系
2、西游記的啟示：
（1）完成團隊目標過程中，團隊合作的重要性；
（2）在團隊中，明確每個人的角色定位；
（3）在團隊中，找準自己的位置，發揮自己的作用；
四、諸葛亮：智絕的絕招是什么
（一）三顧茅廬：諸葛亮自我營銷的經典操作
1、勤學苦練，打鐵還要自身硬；
2、出身名門：導師真的很重要；
3、人以群分：朋友都是高水平；
4、結親豪門：覓得人生賢內助；
5、三顧茅廬：輕易不讓你得到；
6、準備充分：三分天下在心中。
（二）揮淚斬馬謖：懲罰員工的經典操作
1、淚與斬：做冷酷事情，要用溫柔手段；
2、絕情的制度，無情的管理，友情的領導；
3、上嚴下寬，近嚴遠寬，先嚴后寬，制嚴語寬；
（三）諸葛亮是好領導嗎？
劉備：文臣武將各類英豪
諸葛亮：蜀中無大將廖化作先鋒；
提示：大樹底下不長莊稼
領導者事必躬親，本身就是不合格的體現
諸葛亮是累死的，是對企業不負責任的表現
五、關羽：陰溝里翻船——領導者要做好情緒管理
（一）關羽敗走麥城的原因分析
1、忠義千秋萬代傳頌
2、一生功績誰與爭鋒
3、地方霸權獨守荊州
4、一著不慎滿盤皆輸。
分析：
1、關羽放走曹操是否正確：違背公司發展戰略，舍大義取小義；
提示：領導者應踐行公司戰略，不可因私廢公；
2、一怒之下拒絕結親，敗走麥城成為西蜀事業潰敗導火索；
提示：費斯汀格法則；蝴蝶效應；
案例：華誼兄弟的倒掉
（二）領導者要做好情緒管理
1、領導者四大能力：時間管理能力；溝通管理能力、健康管理能力；情緒管理能力
2、管理不好情緒的后果
案例：周瑜之死：千古奇冤諸葛亮
理論：ABC理論的解析與應用
3、如何做好情緒管理
案例：曹操與張繡。
4、領導者情緒管理7法
向歷史人物借智慧
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/262622.html
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- 吳立國
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