課程描述INTRODUCTION
正確認識壓力培訓
日程安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
正確認識壓力培訓
【課程背景】
中國文化源遠流長,博大精深。在中國文化發展的歷史長河中,儒道禪醫形成了中國思想文化豐富而燦爛的景觀。各家文化都有著自己的養生方法,而養生同文化又有著天然的聯系。儒家強調修身,道家強調性命雙修,佛教強調明心見性。一個良好的健康,除了強健的體魄,良好的心智,更離不開良好的文化素養。本課程從黃帝內經入手,揭開中醫養生的秘密,為企業家和社會精英帶來煥然冰釋的愉悅和快樂。
面臨中國社會轉型期的震蕩,中國人的價值觀正面臨著前所未有的拷量。利己主義、拜金主義、極端的個人取向,都成為影響當代人的重要因素。在物質生活日益獲得提高的同時,人們卻呈現出更大的焦慮、浮躁和躁動。
身處(chu)職場(chang)的(de)人們(men)面臨著(zhu)(zhu)前所(suo)未(wei)有(you)的(de)壓(ya)力。不同程度地存(cun)在(zai)(zai)著(zhu)(zhu)緊張、焦慮、困惑,甚至(zhi)抑郁。在(zai)(zai)忙碌的(de)工作中,在(zai)(zai)奔波的(de)職場(chang)上,在(zai)(zai)緊張的(de)情緒間,迷(mi)失了本(ben)心。對(dui)心理健康產生影響,進而影響到(dao)個人成長,團(tuan)隊(dui)團(tuan)結,甚至(zhi)對(dui)企業(ye)的(de)組織氛圍產生負(fu)面影響。
【課程收益】
通過本課程的學習,了解國學中的養生文化。
通過(guo)本課(ke)程的學習,調整身心,愉悅(yue)心情,釋(shi)放壓力,緩解(jie)情緒(xu)。
【課程對象】
企業(ye)中高層管理者(zhe)、職場精英(ying)、養生文化愛好者(zhe)
【課程大綱】
第一講 中醫養生概述
健康的四大基石
人類治病的原因
中醫的養生觀
第二講 中醫養生的理論
醫易同源
什么是氣
陰平陽秘
五行與藏象
六經辯證
第三講 病與癥的成因
病與癥的區別
辯證施治的意義
如何看待三高
第四講 疑難癥的食療方案
失眠
糖尿病
膽結石
腎結石
癌癥
第一部分:正確認識壓力
1導入活動:壓力測試(自我對話)
2什么是壓力:
壓力的概念 了解壓力與個人、團隊和組織的關系,明確壓力管理的目的是什么。
壓力的種類,明確我們需要管理的壓力是哪一類
壓力與性格,健康,工作效率的關系
壓力管理的目標(老虎 老鼠 繩子 草莓)
3 壓力的形成:
壓力是需要的不滿足(分析自己的壓力來自于哪個層面)
壓力是職業生涯的張力(職業生涯的設計)
壓力是對工作的不適應(職業興趣 職業人格 職業能力)
壓力是人格的反映(本能的我現實的我道德的我)
4 體驗活動:
第二部分:
第一講壓力管理模型
1壓力管理的模型
壓力源與壓力反應
對外降低要求,對內提高承受能力。
第二講 壓力源的管理
壓力來源于工作本身 個人能力和個性與工作要求不匹配 角色模糊:要求不明確 角色沖突:相互沖突的工作要求 工作超負荷或負荷不足 工作責任 工作中的控制感
壓力來源于工作中的人際關系
壓力來源于職業發展前景
壓力來源于工作環境
壓力源自家庭(伴侶 孩子家庭安排 )
第三講 對壓力源的管理
列清單(將自己的感覺到的壓力事件一一列出,把問題客觀化)
積極態度(強烈的愿望,自我實現的諾言,打破壓力下的思維特點)
采取行動(立即行動,將來行動,忽略或適應)
壓力源管理的實戰案例分析
第四講、壓力反應的管理
壓力情況下會出現的反應(行為 情緒 生理)
針對認知的管理:思維訓練 自我暗示
針對情緒的管理:表情調節 念動訓練
針對行為的管理:時間管理 目標管理 生涯管理 針對生理反應的管理:冥想
對壓力反應管理的案例分析
體驗活動:
坐禪訓練
正確認識壓力培訓
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已開(kai)課時間Have start time
- 高承乾
壓力管理內訓
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