課(ke)程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
客戶分析處理培訓
課程收益:
幫助學員疏導情緒與增強客戶情緒處理意識;
提高客戶服務應對技巧水平。
【注】:本課(ke)(ke)程屬(shu)于量身(shen)定制課(ke)(ke)程,會(hui)根(gen)據課(ke)(ke)前調研結(jie)果(guo)優(you)化課(ke)(ke)程內容,以達到課(ke)(ke)程目標優(you)化
課程大綱:
第一板塊 客戶分析與差異化處理
1.1客戶感受對服務的影響
場景互動:在服務過程中客戶最討厭的話術
——不斷重復的話術使得客戶從針對事變成針對人
分享:客戶喜歡什么樣的服務體驗
客戶服務體驗的四個渴望與四個討厭
如何滿足客戶的體驗值
分享:影響客戶體驗值的三個因素
如何提升客戶的體驗值
分享:提升體驗值的“五個度”技巧
互動:客戶討厭坐席帶著哪些情緒進行服務
1.2客服情緒疏導與客戶情緒行為分析
工作狀態下的情緒源分析
情緒狀態下的狀態表現
換種方式看待工作情緒來源
讀懂自己與客戶的情緒類型
? 糾結型、固執型、數據型、追隨型
案例:不同類型的群體客戶需要的服務并不一樣
案例:為何糾結型的客戶總喜歡打電話問問題
案例:為何數據型的客戶總愛莫名投訴
案例:為何追隨型的客戶很少打服務電話
案例:為何同樣的話術不能應對全部的客戶
互動:從客戶的話術尋找(zhao)出客戶到了哪個(ge)服務心理進程步(bu)驟。
第二板塊 服務行為應對技巧與話術
2.1服務應對-預判對標
客戶為何需要服務-習慣分析
坐席對于表達能力弱的客戶習慣性打斷
如何快速理解并獲取客戶服務需求
通過客戶的“名詞”獲取關系“名詞”問題
通過客戶的重復語言獲取預判應對話術
通過客戶情緒預判客戶下一步情緒應對
謹防時長累積-防止客戶抱怨變成投訴
場景互動:怎么我說的話你就聽不懂呢?
2.2服務應對-抱怨與投訴
抱怨與投訴的區別
切勿把抱怨按投訴處理
快速處理五則
先處理情緒,再處理事情
排除類型別硬抗
理清客戶真正意圖
分析客戶問題背后的原因
找出解決方案
案例(li):某(mou)客(ke)服的(de)投訴處理電話“走客(ke)戶的(de)路,讓客(ke)戶無路可走”-客(ke)戶特別認同客(ke)服
客戶分析處理培訓
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已(yi)開課(ke)時間Have start time
- 梁藝瀧
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