課程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION
高效執行力學習
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效執行力學習
課程背景
如何將管理理論與學員實際工作問題相結合?
如何激發學員的學習興趣,提升課堂的效果?
如何引導學員思維,將課堂所學知識落地化?
《情景教練*》課程關注組織背景、文化、場域等因素對組織績效的影響,它是基于“建構主義”學習理論(建構主義認為,知識不是通過教師傳授得到,而是學習者在一定的情境下,借助教師和學習伙伴等人的幫助,利用必要的學習資料,通過意義建構的方式而獲得),結合梅瑞爾的五星教學模式(聚焦解決問題—激活原有認知—展示論證新知—嘗試應用練習—融會貫通掌握),將管理理論知識與管理工具結合到學員的具體工作應用場景中,并聚焦學員在實際應用過程中遇到的實際問題,將這些問題設置成與學員相關的工作情景,在課堂教學中采用教練、引導技術的授課形式,借助*運動的操作積分流程,學員全程實戰演練的情景教學項目。
《情(qing)景(jing)教練*》每(mei)一(yi)(yi)洞都是一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)典型的(de)工(gong)作問題(ti),每(mei)一(yi)(yi)桿(gan)就是這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)工(gong)作問題(ti)在實施解決過程中可能帶來的(de)子問題(ti),針對(dui)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)問題(ti)都設置了備選(xuan)方案供(gong)學(xue)(xue)員作參考。這(zhe)樣整個(ge)(ge)(ge)(ge)培(pei)訓課(ke)程都是由各(ge)個(ge)(ge)(ge)(ge)問題(ti)所組成的(de)工(gong)作情(qing)景(jing)。每(mei)一(yi)(yi)洞是一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)“大(da)情(qing)景(jing)”,每(mei)一(yi)(yi)桿(gan)又是一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)“小情(qing)景(jing)”,形成一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)完整的(de)實戰演練,提升(sheng)學(xue)(xue)員的(de)課(ke)堂學(xue)(xue)習實效。
課程收益
明確管理者執行角色
解析科學的執行原理
構建管理的執行體系
強化執行的結果導向
演練執行的流程管控
打造高(gao)效組織(zhi)執(zhi)行力
參訓對象
適用于企業中(zhong)高層管理人員
課程大綱
第一部分高效執行的認知
一、正確解讀執行力
1、什么是執行力
2、執行力的本質
結果導向:
責任意識:
客戶思維:
3、執行力的流程
戰略流程
人員流程
運營流程
4、執行力的機制
目標清楚
計劃明確
過程管控
結果反饋
及時獎懲
第二部分情景教練*背景介紹
一、情景教練的GROW模型
二、情景教練*角色介紹
三、情景教練*規則說明
四(si)、情景教(jiao)練*團隊建設
第三部分情景教練*實戰演練
第一洞:工作任務的確定與分配?
第二洞:如何有效制定實施計劃?
第三洞:如何引導下屬工作推進?
第四洞:如何矯正下屬工作態度?
第五洞:如何處理下屬工作拖延?
第六洞:如何做好工作關系協調?
第七洞:如何做好過程跟進檢查?
第八洞:如何做好下屬工作反饋?
第九洞:如何做好員工授權管理?
第十洞:如何激發下屬工作士氣?
第十一洞:如何做好下屬績效反饋?
第十(shi)二(er)洞(dong):如何營(ying)造高效(xiao)執行(xing)文化?
第四部分課程回顧與總結提升
高效執行力學習
轉載://citymember.cn/gkk_detail/264067.html
已開課(ke)時間Have start time
- 王雷軍
執行力內訓
- 自動自發與基層執行力 臧其超
- 打造企業高效執行力系統的思 朱華(hua)
- 活用儒家的管理智慧,落實團 楊智(zhi)雄(xiong)
- 職場人高效能工作執行力訓練 趙寧(ning)
- 高效執行,鍛造鐵軍 何峰(feng)
- 高效營銷管理與執行力 吳洪剛
- 執行力集結號——目標管理與 吳文飛(fei)
- 國學重塑執行力 賈春(chun)濤(tao)
- 房地產企業全員執行力提升 張懷
- 中層操盤秘笈——探究中層執 夏(xia)國維
- 實戰執行力360度修煉 趙澄旻
- 管理者執行力提升秘籍 賈春濤(tao)