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*目標計劃管理

【課程目標】
本課程解決三件事：
● 掌握目標管理的方法，幫助下屬做到自我控制
● 指定目標之后如何分配與安排，破除不愿意授權的障礙
● 安排工作之后如何(he)提(ti)升(sheng)下(xia)屬(shu)能力(li)，做到有(you)針(zhen)對(dui)性地輔導

【課程對象】
各部門主管/經理/總監

【課程大綱】
模塊一、開篇
課程介紹
課程目標：不是來聽傳統管理知識的； 
是來經歷當場深入探討自身問題并找到突破方向和方法的
課程特性：實戰檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影
課程收獲：對管理的新感悟、新理解，并發生行為轉變
課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力
期望管理：溝通期望，達成共識，相互協調，保證(zheng)效(xiao)果(guo)

模塊二、管理者的角色與責任
什么是管理
三個石匠的寓言
案例：這個老員工的新安排
管理者角色的３大誤區
管理者的５項核心任務
管理能力自我測評與反饋
測評：管(guan)理者５項核心任務(wu)

模塊三、目標計劃管理
*論目標管理與自我控制
計劃制定不周的結果和跡象
制定計劃的５大益處
管理者不愿制定計劃的原因
PDCA日常管理
擬訂工作計劃的7個要素與要領
計劃的執行
計劃確認（向上/向下）
計劃回顧
計劃修訂
中長期計劃、周計劃和日計劃
視頻學習：達成共識的目標 
績效目標設定的溝通步驟
模擬演練
視頻學習：績效反饋
績效反饋的溝通步驟
模擬演練
情景互動：無人戰鷹計劃

模塊四、通過授權達成目標
授權與委派的不同
破解管理者不愿授權的6個心結
授權的真正意義
不應授權的4件事
工作安排的流程步驟
視頻學習
情境演練
如何應對反授權
影片教學：這件事請你幫忙
案例教(jiao)學(xue)：經理背上的(de)猴子

模塊五、通過激勵輔導達到目標
什么是激勵
激勵的常見方法
破解關于激勵的困局
*：按照管理志愿者的方式來管理員工
*：確立目標、消除障礙
下屬的14大常見工作障礙
發揮管理者的責任
如何發揮內在激勵
正確分析員工的工作動機
打破負向循環圈，建立積極心態
不同下屬使用不同激發手段
教練型領導激發員工潛能的4個步驟
案例研討：調過來三個月的老員工
員工輔導與管理者的責任
員工輔導的5個*時機
輔導下屬的關鍵時機與關鍵點
建設性反饋與批判性反饋
批判性與中立性
做員工的鏡子
視頻學習：有效輔導下屬
輔導的溝通步驟
模擬演練

模塊六、總結與提升
課程總結
要帶走的精華
要行動的要領

*目標計劃管理