課程描述INTRODUCTION
有效激勵與培養員工
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
有效激勵與培養員工
基礎篇 管理與領導
管理的概念、本質與職能
計劃、組織與控制
管理執行力
領導的概念、本質與職能
決策、溝通、協調與激勵
領導決策力與團隊建設力
管理與領導的區別
領導力篇 績效理念的建立
員工心目中的領導
下屬對于拙劣領導的負面反應
從企業壽命看領導功過
領導者,你欠缺什么?
問題研討:好領導和糟糕領導的行為特征和表現?
擴大影響力的三個要素:
領導能力
領導權力
領導風格
領導力的3E特質
遠見ENVISION
灌能ENABLE
鼓舞ENCOURAGE
權力=你可能的影響力
權力基礎
權力的運用技術:權術
影響(xiang)權術選擇的權變因(yin)素
診斷篇 區分你的下屬
衡量員工發展層次的兩把尺子
問題討論:什么因素影響員工完成任務?
因素一:工作能力
因素二:工作意愿
員工發展的四個層次
D1階段特征
D2階段特征
D3階段特征
D4階段特征
案例分析:診斷員工的發展層次
員工的發展層次會固定不變嗎?
企業員工的四種類型
問卷測試:領導風格的自我診斷
領導統御篇 選擇你的領導風格
兩種不同的領導行為
問題討論:領導者每天做什么?
行為一:指揮性行為
行為二:支持性行為
四種不同的領導風格
命令式
教練式
支持式
授權式
領導風格診斷:如何改進我們的領導風格?
案例研究:領導風格和角色轉換
四種領導方式的共同特點
彈性運用四種領導風格
教練技術篇 教練技術造就精英下屬!
教練是什么?
教練的四大職能
為什么要教練下屬?
創造成長的環境
讓下屬稱呼你為“教練”!
通過教練改變行為
行為演變的過程
培育下屬的PDCA
兩種訓練方法
高效教練模型:GROW模型
訓練四步曲
案例學習:鷹的訓練課程
角色演練:做一個稱職的教練
激勵技術篇 提升下屬的工作意愿
激勵信號:員工們怎么啦?
關注下屬的工作動力
內在動力與外在動力
激勵的循環圖
影響動力的三種方法
動力3C
金錢是激勵的重要因素嗎?
個人工作動機調查
金錢是激勵還是保健因素?
士兵為何視死如歸?
不同層級領導者的需求排序
四種類型下屬的激勵技巧
指揮型
關系型
智力型
工兵型
激勵菜譜分享:10種激勵活動
激(ji)勵的BEST策略
授權技術篇 讓下屬去做他們能做的事情
有關授權的辯論
授權是委派任務,還是交出權力?
領導者,你為什么不授權?
授權有什么益處?
授權有風險嗎?
授權的原則
影響授權的權變因素
授權的步驟
授權準備
步驟一:確定任務
步驟二:選擇人員
步驟三:明確溝通
步驟四:追蹤
授權后的控制技巧
授權的藝術:學會放風箏
開辟授權之路!
回顧與分享
有效激勵與培養員工
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已(yi)開課時間Have start time
- 李巖
管理能力內訓
- 營業部主任管理能力提升 賈春濤
- 基層直線經理管理能力提升定 柳(liu)麗惠
- 組織盤點工作坊研習 劉成熙(xi)
- 敏捷組織頂層設計 禹志(zhi)
- 《企業敏捷組織變革》 肖小峰
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣湘林
- 《有效增長:中堅干部五項關 楊(yang)小林
- 賦能型管理者_基于團隊管理 晉紀書(shu)
- 《管理者角色認知與定位》課 謝迪(di)
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭祖(zu)國
- 組織診斷:六個盒子的理論與 劉成熙
- 標桿思維與崗位對標 李愛軍