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中國企業培訓講師
《 TTT瘋狂講師訓練營 》
 
講師:劉成(cheng) 瀏覽次數:2547

課程描述INTRODUCTION

TTT訓練營課

· 培訓經理· 培訓講師· 高層管理者· 中層領導

培訓講師:劉成    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日(ri)程安排(pai)SCHEDULE



課程大綱Syllabus

TTT訓練營課

【課程背景】
《 TTT瘋狂講師訓練營 》通過大量的實踐發現:授課就是走流程,走在課程開發中設計好的授課流程。本課程將系統的解決如下問題:
-以激發學習興趣為導向的培訓開場教學活動設計;
-以個性教學為導向,應對不同學習風格者的差異化教學技巧;
-以組織經驗傳授效果為導向的講授式技巧、深度引導互動技巧;
-以培訓師獨特的天生個生,針對性的給出教學改善建議;
-以課程內容融會貫通(tong)為(wei)導向的(de)培訓收尾(wei)總結;

【培訓目標】
-優化升級原有課程內容、教學流程及形式,高效授課;
-演示出課程從開場到收尾全過程,完成課程從被動到主動控場的學習;
-學習有效開場、完美收尾的多種技巧,高效處理多種教學疑難雜癥;
-通過導師的點評及現場討論,達到教學效果的升級迭代;
-系統學習講授式多種教學方法、引導式教學技術,并掌握實際應用;
-基于天性修煉屬于自己的教學風格,提升教學效果;
-通過學員訓練(lian),導(dao)師點評(ping),快樂學習中支持你形成獨(du)特的教學風格

【參加對象】骨干員工及內(nei)部講(jiang)師,有(you)(you)意(yi)擔(dan)任公司內(nei)部兼(jian)職培訓(xun)師的人員,有(you)(you)授課(ke)任務的技術(shu)骨干和一線(xian)經理人,希望擺脫死板的說教形式,想將現有(you)(you)課(ke)程轉化為互動(dong)式學習的培訓(xun)師。

【課程大綱】
課程開場導入:培訓師的信念
-培訓師的畫像
-培訓師十大提升模塊
-培訓師教學的原則
-培訓師授課備課十大工具
-費曼*學習法
-如何講好一門課程
-培訓師的禁忌
-培訓師的三重境界
單元教學活動
-視頻案例《泰迪的故事》
-學員討(tao)論 培訓(xun)師的(de)畫像(xiang) 

第一模塊  精彩課程開場
1、以激發學習動機的課程開場框架
-開場問好、自我介紹、演繹呈現、過渡主題、
介紹大綱、好處利益、建立規則。
2、專業形象設計
-培訓師外在專業形象打造
-馬伯藍比定律
-快速提升專業形象訓練
-肢體語言的魅力
-培訓師內在專業形象打造
3、克服緊張恐懼
-緊張感的體驗
-緊張的根源
失控感和拮抗機制
-化解緊張的2大核心關鍵
-快速克服緊張的8個技巧
-公眾演說訓練 信念的力量
實戰訓練
-瘋狂肢體操訓練
-五點靠墻法訓練
-緊張感體驗訓練
-視頻《直面內(nei)心(xin)的緊張》

第二模塊  舞臺演繹呈現
1、舞臺演繹的魅力
-培訓的教學目標
-舞臺演繹的六種經典方式
2、語言表達能力
-邏輯表達的底層邏輯
-思考表達有邏輯
-知識儲備足夠大
-金句的神奇魅力
-大腦神經元的鏈接通路
-語言表達的訓練工具
-講好故事點三個關鍵
畫面感 語音語調 真情投入
實戰訓練
-瘋狂肢體操訓練
-五點靠墻法訓練
-緊張感體驗訓練
-分組講故事PK
-視頻《直面內心的緊張》

第三模塊  教學策略設計
-教學策略對培訓的重大意義
-好課程的標準
-提升教學效果的兩大關鍵
簡單有效 印象深刻
-三重腦原理
-五星教學法與庫伯學習圈
-激發學員的學習欲望
實戰訓練
-小組討論好課程的標準
-視頻教學《有愛要好好說》
-視(shi)頻教(jiao)學《生(sheng)日快(kuai)樂(le)》

第四模塊  互動控場技術
1、互動技巧的應用
-互動的四個技巧
學會傾聽
語言的緩沖劑
開放封閉問題
點評反饋技巧
-學員提問模式與回答技巧
2、控場技巧的應用
-控場的原則
-三種常見的“問題學員”類型
-課堂常見問題解決方案
-課堂學習氛圍的控場策略
活動討論
-我該如何引導學員?
-游戲互動

第五模塊  完美課程收場
-峰終定律
-課程收場的框架結構
-五種收場的演繹方式
-以轉化應用為目的的收尾方式
課堂作業
-設計(ji)自(zi)己的結(jie)課內容(rong)

TTT訓練營課


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    參加課程:《 TTT瘋狂講師訓練營 》

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劉成
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