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中國企業培訓講師
敏捷課程設計與開發-5步開發好課程
 
講師:鄧(deng)世(shi)超 瀏覽次數:2573

課程描述INTRODUCTION

課程設計與開發的內容

· 培訓講師

培訓講師:鄧世超    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排(pai)SCHEDULE



課程(cheng)大綱Syllabus

課程設計與開發的內容

課程背景:
這是一門幫助大家專業講師如何進行課程設計與課程開發的課程。
你的會有這些問題:
不知道如何做培訓需求調查?
不知道如何做課程設計?
不知道如何設計課程主題?
不知道如何正確搭建課程結構?
不知道如何選擇教學方法?讓課堂生動有趣?
不(bu)知道如何做課程評估....

授課對象:
培訓(xun)師(shi)、企業內訓(xun)師(shi)、教(jiao)師(shi)、各類(lei)講師(shi),需(xu)要提(ti)升培訓(xun)技(ji)巧的人

教學方法:
案例分析+小組研(yan)討+角色扮演+現場演練+視頻分析+分組PK

課程收益:
5步開發出自己的主打課程
5個方向界定培訓主題
6種目標層別判斷方法
5種方法搭建課程框架
6種制作課件內容的方法
1張*設計的課程(cheng)設計藍圖

課程大綱:
第一天:課程設計

導入:什么是課程設計與課程開發
討論:完成“平安金融大大廈”需要幾個步驟
課程設計與開發和建筑設計與施工有什么樣的聯系
課程設計藍圖與課程開發資料包
課程設計與開發5步驟模型
界定培訓主題
定需求
課程需求從哪里來
什么是培訓需求
培訓需求分析5個層次
需求分析5種方式
訪談法演練
重點關注4類人的培訓需求
哪些需求適合做選題
確定你的課程開發主題
定題目
課程命名3個維度
課程命名4種方法
練習:請對你的課程設計一個好的名字
定學員
學員類型分析
定目標
課程目標不明確的后果
課程目標制定原則
案例分析:這個課程目標的問題是什么
課程目標制定的ABCD法則
演練:制定你的課程目標
定時間
是小分享/半天課/培訓項目
估算課程整體時間
搭建課程架構
內容萃取3種方法
工作任務分析法
發散收斂法
主題分解法
練習:使用崗位任務分解法,分解你的工作任務
什么是課程架構
課程結構邏輯化的好處
設計課程結構的3原則
課程設計的常用5種邏輯結構
流程結構
元素結構
WWH結構
線索結構
PRM結構
演練:完善課程設計表,畫出結構圖
選擇教學方法
理清內容領域
態度類
知識類
技能類
撰寫教學目標
判斷目標層別
目標的6個層別
單元目標的撰寫方法:動詞+賓語
選擇教學方法
講授法—使用技巧
案例教學法—使用技巧
分組研討—使用技巧
現場實操—使用技巧
游戲活動—使用技巧
學習競賽—使用技巧
繪制課程“心電”
第二天:課程開發
制作培訓課件
內容精煉準確
內容簡化的方法
演練:內容簡化的
知識容易記憶
三個代表
模型類比
簡寫詞集
順口溜
英文字母
流程步驟
排版骨干整齊
對比原則
對齊原則
重復原則
親密原則
圖文匹配到位
圖形邏輯清晰
列表圖
流程圖
循環圖
層次圖
矩陣圖
棱錐圖
演練:用5種方法制作你的培訓課件
評估培訓效果
一級:反應評估
二級:效果評估
三級:行為評估
四級:結果評估

課程設計與開發的內容


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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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鄧世超
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