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中國企業培訓講師
角色認知——從業務能手到團隊領導
 
講師:邢濤 瀏覽次數:2537

課程描(miao)述INTRODUCTION

角色認知學習課

· 中層領導· 儲備干部· 高層管理者

培訓講師:邢濤    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程(cheng)安排SCHEDULE



課(ke)程(cheng)大(da)綱(gang)Syllabus

角色認知學習課

【授課對象】中層管理(li)者/儲備干部(bu)

【課程背景】
大部分企業把業績*和業務能手提拔為經理,但他們并沒有接受過領導力的訓練,他們會做專業,但不會帶隊伍,有的人當上經理后,團隊帶散了,自己的業務也耽誤了,造成了雙輸。
其實,領導力是可以培養的和訓練的,業務能手要經過領導力的訓練才能成為一名真正的合格的領導者。管理者不等于領導者,有權利不一定別人服你,領導力就是別人自愿跟隨你的能力。
未來的領導在組織中應該是賦能型領導,而不是命令型領導,更不應該再充當“一馬當先”、“事事插手”的英雄,而是要將更多的時間、精力去構建良好的文化圍和支持環境,自上而下的釋放員工自主工作的權力,激發員工創新的能量和能力!
賦能型領導者的七項習慣:
1、為什么領導者忙得不可開交,員工還時間上網游戲-
第一項: 要事第一,緊盯公司戰略,學會做重要而不緊急的事
2、為什么當了經理以后業績降了,團隊散了?
第二項: 責任鎖定,讓責任始終在下屬的肩上,下屬才能成長
3、為什么事事"一馬當先"卻看不到下屬“獨當一面
第三項: 授權賦能,賦予員工權力,激發組織活力
4、為什么自己分身乏術還是換不來團隊的鼎力相助-
第四項: 培訓輔導,培養下屬負責任的能力
5、為什么團隊執行效率不高,還要天天發牢騷
第五項: 競爭淘汰,賦能團隊成長的首要方法是建立起竟爭對抗的機制,在競爭中實現組織的自我驅動和自我進化
6、為什么新員工成長緩慢- 為什么老員工過去的錯誤重復犯-
第六項: 復盤改善,把經驗變成能力,把改善變成習慣
7、為什么再三強調的工作最終還是落了空- 為什么交代了多次,員工還是不主動-
第七(qi)項(xiang):有(you)效溝通,達成共識,上下同欲,積極(ji)協同

【課程價值】
價值一:訓練招聘人才的能力—招聘是一種營銷,只有打開找人的大門才能考核和淘汰
價值二:訓練留住人才的能力—留人靠留心,留心不僅僅靠待遇,更靠文化和機制
價值三:訓練解決問題的能力—領導者跟員工的區別就是解決問題的能力
價值四:訓練有效溝通的能力—提高日常溝通、會議溝通的能力
價值五(wu):訓練目標(biao)管理的能(neng)力—提高目標(biao)制定、目標(biao)分解、計劃制定及團隊執行能(neng)力

【課程大綱】
第一講: 如何建設團隊——人才的選、用、育、留 

一、如何選人?——招聘也是一種營銷
1、為什么人招不來?
(1)招聘渠道的問題
(2)招聘思維的誤區
(3)邀約話術的問題
(4)面試流程和話術問題
【案例:人為什么都走了?】
2、如何提升入職率?
(1)如何有效篩選簡歷?
(2)如何使用邀約流程及話術?
(3)如何巧用面試的流程及話術?
(4)面試秘密武器——集體面試工具
【實操演練:集體面試】
【工具:面試流程及話術】
3、如何用營銷方式吸引真正的人才?
(1)如何在面試中測試價值觀?
(2)如何在面試中運用吸引技巧?
(3)如何用“約法三章”法鎖定人才?
二、如何用人?——錄用時植入文化基因
1、如何在入職第一天震撼他的心?
2、如何在入職第一周留住他的心?
3、如何在入職第一月鎖定他的心?
【工具:入職第一天流程、第一周流程、第一月流程】
三、如何育人?——訓練團隊的四個核心
1、相馬不如賽馬——如何建立PK機制?
2、如何用把績效考核的阻力變成動力?
3、如何快速復制人才?——人才復制系統
4、如何教會徒弟,師傅更加成功?——師帶徒激勵機制
【工具:績效考核表】
四、如何留人?——留人的三大絕招
1、如何用成長機會留人?
2、如何用文化價值觀留人?
3、如何(he)用人格魅力留人?

第二講:如何帶出一支真正的團隊?——領導的角色定位
一、什么是領導力?
1、領導力就是讓別人自愿跟隨悄在能力
2、領導力的最高境界不是職位,而是影響力。
3、領導分五種:
1)權力型領導
2)關系型領導
3)戰功型領導
4)教練型領導
5)魅力型領導
【案例:失敗的大區經理】
【測試:你是幾級領導?】
二、領導力五大法則
1、蓋子法則
2、信任法則
3、吸引力法則
4、親和力法則
5、接納法則
【案例:大自然的城市經理的故事】
三、責任管理7大方法
領導者意味著責任越多,權利越少。
領導者第一是定位,第二是責任心。
1、鎖定責任,讓責任在下屬身上
2、責任歸位,只做自己該做的事兒
3、與下屬溝通責任背后的意義
4、沒有檢查就沒有承擔責任的員工
5、善與激勵負責任的員工
6、培養下屬承擔責任的能力
7、淘汰不承擔責任的下屬
【案例:亂跳的猴子】
【大型互動情景領導力訓練:領袖(xiu)風采(cai)】

第三講: 領導力提升方法----問題管理與高效溝通
一、問題管理
1、正確的認識問題
2、問題的分析——找尋問題背后的問題
3、5個誰和5個為什么?
4、問題的發生層和發現層的區別
【案例:豐田的5W法】
二、高情商管理與高效溝通
1、高情商管理的思維邏輯:百分百責任
-誰受益、誰負責
-別人犯錯不是我犯錯的理由
-如果我是問題的一部分,先解決我的問題
2、高效溝通的三原則
-先解決心情、再解決事情
-談論行為不談論個性
-積極聆聽
三、職場情商修煉--如何管理情緒?
-改變自己的情緒關注點(案例分析)
-學會和自己辯論(案例分析)
-拒絕二次傷害
【訓練:情(qing)緒管理的釜底抽(chou)薪法】

第四講:高效目標管理
一、目標是誰定的?——目標與計劃、目標與指標的關系
【訓練:如何讓員工為自己工作?——個人戰略工具】
二、制定目標的必備要素
1、如何完成節點?
2、如何價值有效?
3、如何做到可考核?
【工具:5R周報周計劃】
三、5R目標管理法
1、R1:目標分解
2、R2:責任鎖定
3、R3:過程檢查
4、R4:即時獎罰
5、R5:改進復制
【訓練:超級執行武器——YCYA】

角色認知學習課


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