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高效培訓方法

第一次培訓：
側重于演講技巧、培訓技巧、培訓方法的傳授和訓練，核心內容是如何把管理培訓課
程講授的“深刻、生動、實用”，如何高度控場提升學習效果，如何以科學合理的工具和
手段，使管理培訓課程顯現出“既能當天見效、又能終生受益”的培訓效果，*限度幫
助學員實現對課程內容的吸收轉化，產生能力改善和績效推動。
第一次基礎鞏固培訓課程適合于所有需要掌握演講和培訓技巧的職場人和管理干部，
尤其是企業人力資源從業者、培訓行業從業者以及需要當眾發言或輔導下屬的職業經理
。
第一次課程簡要提綱：
1. 為什么要學習這個課程
1. 度己度人，助人自助
2. 優秀培訓師的能力要素
3. 培訓的目的是產生績效改善
4. 內訓師和職業培訓師的不同
2. 精彩演講的呈現技巧
1. 講授是最基本最重要的培訓方法
1. 首先練好基本功
2. 講得好，有規律和技巧
2. 精彩開場的首因效應
1. 什么是PPT？
2. 盡快樹立主題、澄清價值、建立關系！
3. 幾種主要開場方式的介紹和演練
4. 克服緊張的幾種方法
3. 高效培訓的講授方法
1. 關注培訓目標，關注傳播效率
2. 樹狀圖的表達結構
3. 最有效的表達公式：黃金三點+樹狀圖+三段論
4. 永遠堅持：“觀點—案例—建議”
5. 輔助手段和工具的使用技巧
4. 控場是你的領導力
1. 有效控場=演講內容價值+適當控場技巧
2. 如何起承轉合、藏頭露尾
3. 引領心理互動，掌控受眾的心理節奏
4. 不同形式、不同主題和不同受眾群體的區別
（學員演練和輔導點評）
3. 厚德載物的培訓技巧
1. 培訓的目的是輔佐受眾進步、產生績效改善！
1. 既要滿足當下，又要改善未來
2. 教學相長，共同遷善
3. 啟導式培訓是*實踐
2. 十種培訓方法和綜合演練
1. 培訓方法有哪些？
2. 常見的十種培訓方法解析
3. 蘇格拉底啟導式培訓的技巧
4. 互動參與和點評提升
5. 直接給學員提供實踐工具
6. 破冰和游戲必須符合培訓目標
3. 培訓方法的綜合運用
1. 不是表現自己，而是幫助別人
2. 一定要體現培訓師自身的價值
3. 因材施教，根據工作目標決定培訓方法
4. 避免偏離主題的活動
5. 善用公眾知識，積累“寬帶資源”
（學員演練和輔導點評）
4. 培訓師修煉和自我提升
1. 最好的技巧是內涵
2. 培訓師自我學習的幾種方法
3. 要完成從實踐到理論再到實踐的轉化
4. 素材資源的持續積累和運用
5. 日(ri)新月異，持續改善，授人以漁

第二次培訓：
深度研習培訓課程的核心內容是通過演練點評和訓練互動，全面提升學員對第一次培
訓課程知識的綜合運用能力和實踐效果，幫助學員全面掌握通過管理培訓提升人力資本
價值、推動企業價值發展的方法和技能。
第二次課程側重于對高級培訓技術的傳授和訓練，包括如何研發管理培訓課程，如何
研發實用的培訓工具和數據模型，如何結構化測評和管控課程的質量，如何建立真實顯
效的內訓課程體系，如何測評培訓效果對企業價值的推動作用，以及如何識別監控外部
培訓產品的真實質量等。
第二次培訓課程適合所有已經參加過第一次培訓的學員，具備一定培訓工作經驗
基礎的培訓師、HR、培訓工作者、企業管理領導干部，也可以直接參加第二次的深度研
習培訓。
第二次培訓課程簡要提綱：
1. 精彩演講和培訓方法簡介（A版本知識的簡要回顧）
1. “鳳頭-豬肚-豹尾”的關鍵要素
2. 最重要的講授表達模型：黃金三點+樹狀圖+三段論
3. 永遠堅持建設性的培訓效果
4. “深刻、生動、實用”的培訓原則和技巧
5. 引領學員心理節奏，滿足學員吸收規律
2. 課程研發和培訓工具模型的深度運用
1. 課程研發和講授的共通規律
2. 課程質量的結構化測評方法
3. 先確立質量要求，再開展課程開發
4. 給學員直接工具是最便捷有效的方法
5. 研發數據模型，推動啟導式培訓
6. 授人以漁：下課就會用，長期去豐富
3. 課程質量監控和持續改善
1. 培訓課程質量的關鍵績效指標
2. 結構化思想是最重要的工作技巧
3. 如何測量培訓效果產出？
4. 基線調查法的高級運用
5. 盡量把培訓效果與企業財報聯結起來
4. 卓有成效的企業課程體系建設
1. 組織工作的核心是建立工作標準
2. 制度流程和資源保障：人財物，產供銷
3. 不要把需求調查的責任推給學員
4. 專業性的行政準備是課程成功的保障
5. 通用課程與特定需求的相互關系
6. 培訓過程的跟蹤、監控和反饋
7. 培訓+咨詢：企業大學的建設和發展
5. 從模仿到創新的持續改善
1. 系統籌劃，分步實施，持續改善
2. 培訓能力與管理能力的相互促進
3. 培訓師自我價值和職業發展
4. 所(suo)有管理(li)者都必須(xu)是培訓師(shi)

高效培訓方法