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創新思維工具培訓

課程背景：
*思(si)維(wei)是(shi)一種(zhong)創(chuang)造性思(si)維(wei)方(fang)式。它(ta)可以(yi)任意改變思(si)維(wei)方(fang)式，從多(duo)角(jiao)度、多(duo)視野去(qu)生發和聯想(xiang)；它(ta)無(wu)所顧忌，也無(wu)正確、錯誤之分；它(ta)不必循(xun)規(gui)蹈矩、按部就班，更(geng)沒有(you)固定(ding)的(de)模式，它(ta)具有(you)新穎、獨到、變通、靈(ling)活的(de)特點。*思(si)維(wei)的(de)精髓就是(shi)不墨(mo)守成規(gui)，敢于標(biao)新立異，它(ta)不受現代知識和方(fang)法的(de)束(shu)縛(fu)，能(neng)多(duo)方(fang)法、多(duo)角(jiao)度、多(duo)層次(ci)地提出問(wen)題、分析問(wen)題和解決問(wen)題。

適用人群：
任(ren)何人群（全員）

課程大綱
第一單元：認識*思維
一、認識大腦
1．大腦的研究
2．大腦的結構
二、左腦與右腦訓練的方法
1．右腦-發散思維-創新思維
2．左腦-邏輯思維-系統思維
三、什么對我們的思考方式產生影響?
1．個人偏好
2．慣性思維
3．經驗思維
4．權威思維
如何發揮你獨特的大腦
**思維形態體系
課堂測試：看看你(ni)是(shi)什么腦？

第二單元：破譯思維密碼
一、思維的類型
二、思維的障礙
1．習慣性思維
課堂演練：思維測驗訓練
2．直線型思維
3．權威型思維
4．從眾型思維
5．自我型思維
三、認識思維類型
1．海綿式思維
2．淘金式思維
四、突破思維障礙
1．什么塑造了我們的固有思維
2．過往的經驗
3．注意力導向
4．參照物
5．如何突破思維障礙
6．養成兩個新的習慣
7．變順著想為倒著想
8．從事物的對立面出發去想
9．思考者改變自己的位置
10．轉換問題獲得新視角
11．把直接變為間接
12．*思維漏斗模型
13．右腦發散找出問題的所有可能的原因
14．左腦集中確定哪個/哪些原因才是最關鍵的
15．右腦創新把找出的原因進行解決，找出所有可能的辦法
16．左腦邏輯決策找出最可行(xing)的解決方(fang)案(an)

第三單元：*思維應用
一、思維是可以引導的
1．話術引導
2．意識引導
3．啟動左右腦的方法
課堂演練：
4．你可以被引導嗎？
5．換位后是否看到另一片天？
二、*思維與問題分析
1．*思維提高記憶力
工具演練：思維導圖
2．分析問題的方法步驟
3．WHY－WHY分析法——右腦腦
4．重述問題法——左腦
三、*解決問題的過程
1．右腦發散找出問題的所有可能的原因
2．左腦集中確定哪些原因是最關鍵的
3．右腦創新把找出所有可能的辦法
4．左(zuo)腦邏輯決策找出最可行的解決方案

第四單元：創新思維工具
一、無中生有
“無中生有”是一種針對某一問題面臨一個嶄新的情況，并且毫無思路時，當你思路無法打開時，幫助找到創新方法的思維工具。隨機輸入可以派上好用場，特別是產品和服務的創新通常就從隨機輸入開始。學員在一個天馬行空的環節下自由發揮想象，發散思維，找到問題1．解決的創新點。
2．新事物的創新技巧
示范：創新工具使用演示
課堂練習：管理工作難點創新
二、問題在定義
1．問題根因的探尋
2．轉換角度的方法介紹
3．重新定義問題
課堂演練：工具使用的理想
三、頭腦風暴
1．頭腦風暴的原則
2．善用大家的大腦
3．嫁接大家的智慧
4．碰撞新的創意
課堂演練：
介紹工具
應用工具
四、成果發布

創新思維工具培訓