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執行力訓練塑造培訓

課程對象
企業中、基(ji)層管(guan)理(li)者、核心骨干人才

課程開發背景
公司為何沒能實現預定的目標？公司高層希望中層能夠達到的結果和他們實際能夠做到
的總是有差(cha)距(ju)？………?這都歸因(yin)于企業運(yun)營中(zhong)決(jue)勝的一環-“執行(xing)環”的缺失(shi)。

課程大綱
一、開啟思維：執行 –缺失的一環
1. 案例1：一位老總的困惑；
2. 案例2：前惠普女人卡莉的業績滑鐵盧；
3. 中層的困惑：我很“忙”也很“累”但為何總是效率不高？效果平平？
4. 案例啟示：如果缺少執行，再完美的戰略只能是飄在5千英尺高空的漂亮文字；
5. 執行低效的現象重現：員工為什么不做他們應該做的事？
6. 發現問題1 –執行為何不利？執行不力的現象和本質；
7. 發現問(wen)題2 - 執行不利，誰的責任？

二、打造中層高效執行力
1. 執行3問 - 執行什么？誰來執行？如何執行？
2. 他山之石，可以攻玉 – 從卓越企業的執行鏈看高績效執行
a) 海爾：OEC管理法；
b) 摩托羅拉：6西格瑪之路；
c) 通用電氣:從4E活力曲線到GMI/Work-out/6Sigma
d) 回顧惠普：相比卡莉，馬克·赫德最終緣何勝出？
3. 案例啟示：找回缺失的一環 - 基于戰略的執行傳送系統解析；
4. 從管理者到員工的傳導，從制度到文化的升華 - 執行力的洋蔥模型；
5. 執行≠服從 - 完美制度與流程外衣下的執行怪圈；
6. 如何把握執行與結果的高度貼合 — 高效執行的“GTD”思維；
7. 執行確保企業高績效 - 基于企業發展戰略和規劃的PPDC高效執行鏈；
8. 目標是執行的定海神針：基于目標的執行 + 基于標準的執行；
9. 如何讓目標更具有可操作性 -- 目標制定的SMART原則；
8. 操作實務：管理者如何把執行目標傳導給下屬？管理者如何把計劃落到實處？
9. 誰來執行 - 人員：企業執行流程的關鍵；
a) 問題：誰才是完成計劃的*/最合適人選？
b) 案例：解開某證券公司A團隊和B團隊的業績之謎；
c) 把合適的人才放到合適的位置上；
d) 發現執行力強的人，重用并重賞他/她；
10. 現場討論：強執行力的下屬通常具有怎樣的特質？
11. 如何打造強執行力的下屬？
a) 選對人很重要： 如何為自己挑選到強執行力的下屬；
b) 建立清晰的期望：執行目標與結果界定；
c) 明確是誰的責任：執行中的問責制；
d) 教會他們方法更重要：執行中的必要輔導；
e) 抓好風箏的那根線：執行中的結果嚴控；
12. 不要忽略過程 -- 執行過程監控是為了更精準的目標結果；
a) 過程的走動式管理
b) 過程的差距管理
c) 過程的目標和行動計劃調整；
13. 溝通確保高效執行 -- 執行的過程就是持續的溝通過程；
14. 在細節中執行 – 事前、事中、事后的執行要務；
15. 活動： 搭紙橋；
16. 管理者常犯的執行錯誤和認知誤區；
17. 執行力 = 領導力 – 如何成為讓下屬信服的中層；
18. 強執行力的領導者具有的7大特性；
19. 完成最重要的事 – 如何從時間困境中突圍？
20. 如何讓(rang)時間(jian)為(wei)你更好的服務 -- 高效事務與時間(jian)管理(li)黃金(jin)8原則；

三、中層執行中的創新思維
21. 活動：撕紙
22. 案例分享：辦公大樓里的玻璃爛了怎么辦？
23. 突破常規 – 執行中的創新思維；
24. 結束(shu)：上下同欲 - 構建(jian)高(gao)績效的(de)執行文化。

執行力訓練塑造培訓