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培訓思維模式課程

授課對象：
企業培(pei)訓工(gong)作者。

課程背景：
工(gong)(gong)作效(xiao)(xiao)能低(di)下的(de)(de)(de)職(zhi)場人士苦(ku)不堪言(yan)的(de)(de)(de)三(san)大(da)典型癥狀(zhuang)：記不住； 理不清；想不出(chu)。造成上(shang)述(shu)情況的(de)(de)(de)根本原因是(shi)未掌握科學、高(gao)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)思(si)(si)維工(gong)(gong)具與方法，沒有經過訓練(lian)養成在工(gong)(gong)作中(zhong)高(gao)效(xiao)(xiao)記、理、想的(de)(de)(de)思(si)(si)維習慣。思(si)(si)維技術的(de)(de)(de)誕生(sheng)與應(ying)用，可以有效(xiao)(xiao)解(jie)決上(shang)述(shu)難題，解(jie)放職(zhi)場人士的(de)(de)(de)大(da)腦(nao)。

培訓目標：
-價值1：掌握系統思維在培訓中的應用
-價值2：掌握結構思維在培訓中的應用
-價值3：掌握邏輯思維在培訓中的應用
-價值4：掌握批判思(si)維(wei)在培訓中(zhong)的應用

課程大綱：
一、上帝視(shi)角看培訓經理的“2力3度”

二、系統思維：培訓工作者的頂層思維模式
績效改進HPT的啟示
-根因(yin)分解模型應用

三、結構思維：培訓工作者的底層思維模式
-解構PUTS-四步法：高效地拆解信息
-案例演練：如何真正理解信息
-典故解析：思維模式比方法更重要
-培訓工作中的應用
-建構PSGO-四原則：高效地整合信息
-原則P：深度思考，讓表達重點突出
-原則S：嚴謹思考，讓表達嚴密緊湊
-原則G：細致思考，讓表達清晰明朗
-原則O：橫向思考，讓(rang)表達順理有序

四、邏輯思維：體現嚴謹態度的思維模式
-邏輯思維三要素
-邏輯思維四定律

五、批判思維：監控作用的元思維模式
-進可攻：“界推問梳”讓說服更有力
-退可(ke)守：“定整挖防”讓溝通(tong)更(geng)精準

講師介紹：
劉晨老師：
教育及資格認證：
-高級講師
-暢銷書《結構化寫作》作者
-T+系列課程研發者及版權所有人
-CPTD-認證人才盤點師
-認證國際績效改進師
-*SoL China認證主持人
-*ALAMO《*：突破思維技巧》認證講師
-《企業創新官》《*：微課設計與開發》認證講師
-15年(nian)企業人才培(pei)養經(jing)驗(yan)，曾經(jing)兩家500強(qiang)企業培(pei)訓管(guan)理(li)崗(gang)

培訓思維模式課程