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中國企業培訓講師
高效結構思考與工作匯報呈現
 
講師:高曉嘉(jia) 瀏(liu)覽次數:2570

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 一線員工

培訓講師:高(gao)曉嘉    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

高效結構思考與工作匯報呈現
 
【課程背景】
   在工作中面對各種挑戰,深入思考探尋問題核心,準確判斷分析實際要求,邏輯表達呈現解決方案等能力是職場人的職業素養之一。更是組織系統信息有效交互,高效溝通及績效管理的基本要求。打破思維的墻,在工作匯報中全面思考問題,并且主題明確、邏輯合理、客觀生動,同時,精準闡明觀點,有效傳達思想,清晰表述內容是核心要求。《高效結構思考與工作匯報呈現》課程以結構思考與結構匯報為基礎,化繁為簡,使復雜匯報簡單化,使簡單匯報清晰化,使清晰匯報呈現更精彩;課程具有極強的實用性與操作性,模型、工具結合工作實戰演練,幫助學員掌握并使用有效的思考與匯報的工具方法,促進學員能力提升,促進組織效能改進。
 
【課程收益】
1、讓學員掌握理性思維構建工具與方法,養成多維和深入思考的習慣
2、使學員運用結構化表達的框架,使工作匯報觀點明確、邏輯嚴密、表達精準,具有說服力
3、匯報演練與輔導,寓教于樂,學習成果顯性化、實操化
4、促進組織工作溝通效率的提升
5、促動組織內部實踐經驗的沉淀與萃取
 
【課程大綱】
前言:全新思維
全新思維——*的運用(左腦思維框架&右腦思維力量)
結構化思考訓練的原則
結構化的力量
溝通三角模型
避免缺乏結構表達的三要素
 
第一單元 構建結構性思維
一、思維的力量
1、思維帶給我們的力量
2、思維對我們的影響
二、結構的作用
1、什么是結構
2、結構的作用
互動測試:記憶與結構
三、結構性性思維的四個特點
導入:案例研討——高效的工作匯報
1、結論先行
1) 利他原則
2) 綱舉原則
2、上下對應
1) 講理原則
2) 嚴密論證
3、分類清楚
1) MECE原則
2) 全面布局
4、排序邏輯
1) 合理原則
2) 優選矩陣
5、結構體模型認知與構建
情境演練:構建工作匯報結構圖
四、結構性思維接收信息的步驟
案例演練:金字塔神奇力量探索
1、第一步:識別——識別信息中的事實與個人觀點或判斷
1) 三要素
2) 識別
2、第二步:對應——找到事實與觀點的對應關系
3、第三步:結構——畫出結構性關系圖  
1) 結構
2) 三種子結構
4、第四步:表達——概括主題句,引出縱向&橫向結構的涵義
五、結構性思維工作實戰訓練
1、目標結構圖分析
2、基于工作內容構建結構圖
3、一句話精準概括表述
 
第二單元:概括結構
一、自上而下的疑問/回答式結構
1、疑問/回答式的步驟與方法
1) 設定場景
2) 確定主題
3) 設想問題
4) 回答問題
2、案例分析與演練:“最有說服力的駁論”
二、自下而上的概括式總結
1、從“標題黨”看層層遞進的方法
案例分析: “最有價值的報告PPT”
2、識別沒有內容的主題句
3、羅列內容要點
1) 關鍵詞與邏輯關系
2) 主題與內容結構對應
4、概括總結形成主題句
1) 主題句公式
2) 核心詞、專業詞匯的掌握與運用
3) 事實與情感的雙因素關注
4) 情境與語言的情緒效果
 
第三單元:橫向的演繹與歸納邏輯結構
一、演繹論證結構
導入:案例分析——“打動心動”
1、演繹論證的定義
2、演繹論證的兩種形式
1) 標準三段論 
2) 常見式三段論
二、演繹論證結構
1、歸納論證的定義
2、歸納的三種形式
三、歸納與演繹的轉換
1、歸納結構與演繹結構的識別和運用
2、歸納式結構圖
3、演繹式結構圖
4、歸納論證與演繹論證的相互轉換
5、優秀工作案例展示與分析
 
第四單元:序言的講故事結構
一、序言結構的要素模型
1、S:背景
2、C:沖突
3、Q:疑問
4、A:回答
案例分析與演練:《穹頂之下》的序言魅力
二、常見的序言模式
1、標準式
2、開門見山式
3、突出憂慮式
4、突出信心式
 
第五單元:結構匯報的六大框架
一、時間框架——使人放松的結構
從時間維度推進表達
二、空間框架——隨處可用的結構
從空間維度使表達形象生動
三、支點框架:——嚴謹、審慎的結構
從邏輯與客觀塑造表達的嚴謹度
四、鐘擺框架——兼顧多元觀點,創造雙贏結果的結構
五、變焦框架——使表達呈現多樣化,并使焦點突出的結構
六、遞推框架——一根據邏輯層層推進,使表達無可辯駁的結構
 
第六單元:工作匯報實戰與有效呈現
一、結構思考與表達框架的構建與整合
二、工作匯報溝通的三要素
注意力的連接,信任度情緒度,讓聽眾幫你完美表達;
三、怎樣提升工作報告的呈現力
邏輯/清晰/羅列
四、工作報告的三大原則
1、做“斷舍離”,精簡內容,突出重點
2、換位思考,重視體驗,適合觀看
3、化繁為簡,概念形象化,隱形顯性化
五、課堂學習成果展現與輔導
 
高效結構思考與工作匯報呈現

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高曉嘉
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