批判性思維能力訓練
講(jiang)師:侯志宏 瀏(liu)覽次(ci)數:2566
課(ke)程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大(da)綱Syllabus
批判性思維能力訓練
【課程背景】
批判性思維曾經被哈佛大學推崇為哈佛生的高階思維。那么,工作中的普通人需要具備批判性思維嗎?我的回答是,批判性思維對一個終身學習者來說,是一件重要且緊急的事情。它就像我們的運動健身一樣,什么時候開始,都不會太遲。批判思維,不是讓我們動不動去否定別人,而是讓我們學會并習慣于去審視思維的過程,提高我們的思考質量。如果擁有了批判性思維:
-我們就會有自己的主見,有自己的判斷;
-我們就會知道正確引導他人,給他人提出客觀公正的意見;
-我們就不會明明知道對方沒有道理,但又無力反駁,只能妥協地說一句,“算了,我說不過你”。
【課程收益】
通過工作中的案例,輕松理解人類的高級思維形式;
練習使用一套極簡的、有效的、實用的批判性思維模式;
收獲一種高質量思維過程的愉悅體驗。
【授課對象】
終身學習者
管理人員
辯論選手
商務談判人員
【課程大綱】
導入 蘇格拉底式的思考與現實工作的聯系
第一章 完整思考
一、 論證的內在關系
1、論題是否明確
2、結論易被偷換
3、論證過程嚴密
二、論證的邏輯規律
1、邏輯上的同一律
2、邏輯上的矛盾律
3、邏輯上的排中律
三、論證的邏輯謬誤
1、混淆型謬誤
2、歸納型謬誤
3、預設型謬誤
復盤練習:分組辯論,滿足論證的內在關系,結合邏輯規律,避開邏輯謬誤。
第二章 公正思考
一、確保事實公正
1、信息如何獲取
2、信息如何驗證
3、信息比對原則
二、確保思考公正
1、信念影響思考
2、立場影響思考
3、情緒影響思考
三、確保提問公正
1、提問在思考中的意義
2、有效提問是什么樣子
3、通用提問清單一覽表
復盤練習:對于給定的主題,每組分別提問。提問要確保信息與思考的公正性。
第三章 破局思考
一、思考的局限
1、批判的是什么
2、思考的自由度
二、思考的反思
1、格局反思
2、缺陷反思
3、成長反思
復盤練習:學了批判性思維之后,對你有啟發的三內容點是什么?兩點感悟是什么?一個行動計劃是什么?每組分別討論,并繪制成思維導圖。
批判性思維能力訓練
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- 侯志宏
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