課程描述INTRODUCTION
日程安(an)排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
執行能力管理課程
【課程背景】
一(yi)個(ge)企業是(shi)(shi)否能做(zuo)了更(geng)好的(de)(de)(de)(de)業績(ji),實(shi)現(xian)可持續(xu)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展,最關鍵的(de)(de)(de)(de)因素在(zai)于企業是(shi)(shi)否擁有一(yi)批懂(dong)經營、會管(guan)理、善(shan)溝通、愿拼搏以(yi)及求真務實(shi)的(de)(de)(de)(de)中層領導。要想(xiang)圓(yuan)滿的(de)(de)(de)(de)完成上級下達的(de)(de)(de)(de)任務指標(biao),有效(xiao)統率(lv)下屬(shu)(shu),*限(xian)度的(de)(de)(de)(de)發(fa)揮(hui)他們(men)的(de)(de)(de)(de)積極性,若沒有實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)(de)“幾把刷(shua)子”是(shi)(shi)無法想(xiang)象的(de)(de)(de)(de),這其(qi)(qi)中最重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)兩(liang)把“刷(shua)子”就(jiu)是(shi)(shi)執行力和領導力。執行的(de)(de)(de)(de)實(shi)質就(jiu)是(shi)(shi)讓既定的(de)(de)(de)(de)目標(biao)通過(guo)卓有成效(xiao)的(de)(de)(de)(de)落實(shi)來(lai)一(yi)一(yi)實(shi)現(xian)。中層的(de)(de)(de)(de)領導力的(de)(de)(de)(de)體現(xian)就(jiu)是(shi)(shi)讓下屬(shu)(shu)人盡其(qi)(qi)才、才盡其(qi)(qi)用,讓他們(men)*限(xian)度的(de)(de)(de)(de)發(fa)揮(hui)自己的(de)(de)(de)(de)能力,為完成企業的(de)(de)(de)(de)總體目標(biao)貢獻出自己的(de)(de)(de)(de)力量。
【課程收獲】
讓管理者:
了解執行的思維意識;
了解管理工作中的誤區及執行力缺失的原因;
掌握提升執行力的相關策略;
掌握(wo)提(ti)升(sheng)執行(xing)力實(shi)用方法和工具。
【培訓對象】
企業高層(ceng)管理者(zhe)(zhe)、企業中層(ceng)管理者(zhe)(zhe)、基層(ceng)管理者(zhe)(zhe)或企業儲備干部(bu)
【課程大綱】
解讀執行力:
一、如何做承上啟下的管理者
1、管理方格理論
2、管理者角色認知
3、管理者應具備的四大心智模式
4、執行力測試
二、執行力缺失的原因
1、研討:執行力缺失的原因有哪些?
2、管理者工作的八個誤區
急于行動疏于計劃
目標模糊計劃不詳
只顧做事不重績效
行為過程控制不對
缺乏訓練自然淘汰
效率低下急事急辦
不善協作溝通障礙
歸罪于外推卸責任
3、執行力三大要素
結果導向
責任邏輯
客戶服務
提升執行力的(de)策略與工具
三、從被動到主動的目標管理
1、目標管理相關理論
2、科層管理向拉式管理轉變
3、制定目標的五大原則
4、目標分解的方法 工具演練 洋蔥法、魚骨圖、遠大目標思考法
5、計(ji)劃制定(ding)的方(fang)式 工具演練(lian) PDCA、親和圖(tu)分析法
四、時間管理的九大法則
互動:計算生命的余電
1、集中使用法則
2、效能法則 時間效益公式
3、20/80法則
4、要事第一法則 四象限分析
5、人際關系法則
6、計劃法則
7、價值法則 時間管理的GTD工具
8、精力集中法則
9、平衡法則
五、確保到位的高效溝通
1、溝通的原理
2、如何解決溝通的漏斗問題
3、觀察力、傾聽力、提問力、表達力提升訓練
4、高情商溝通的四大原則
有的放矢
關注情緒
推己及人——同理心
統合綜效
5、如何與領導(dao)、下屬、同事溝通
六、卓越執行的有效工具
1、3S執行力系統
S1:事前——結果和責任
S2:事中——檢查監督
S3:事后——即時激勵
2、建立結果平臺
業績排行榜 責任稀釋定律
3、三個系統打造檢查平臺
公開系統
公正系統
改進系統
4、建立長效的激勵機制
好的獎懲制度對人的轉變
海豚如何贏得喝彩?
即時激勵的三大原則
結束語
執行能力管理課程
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已(yi)開課時間Have start time
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