課(ke)程描述INTRODUCTION
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創造思維訓練培訓
第一單元 課程腦圖-1創新基本理念
1、管理創新的時代特征和要求
-管理創新的空前緊迫性。
-管理創新的決定性作用。
-管理創新的廣泛性。
-管理創新的不確定性。
-創新平臺的多層面性。
2、什么是創新素質?
3、創新思維的過程
4、創造性解(jie)決問題的(de)過程(cheng)
第二單元 課程腦圖-2,尋求目標創造預期
1、思考:公司前四年的銷售額增長率分別是10%、11%、12%、13%,請預測下一年度增長率是多少?
2、如何突破上一次跳高的高度?
3、案例:從10%到利潤翻番
4、突破性成長的成功案例
5、尋求創新的目標
6、藍海戰略的觀點
7、破壞性創新
8、突破漸進主義
9、忘掉過去。*的經典問題:“如果讓你重新開始,你會怎么做?”
10、以懷疑的眼光看問題,但不要抱怨!
11、回形針(zhen)游戲
第三單元 課程腦圖-3,尋求事實界定問題
1、小老板、*、理發店與經濟危機
2、誰動了我的奶酪?
3、變革機會的窗口
4、識別問題
5、SWOT分析技術
6、問題界定
7、邊界檢驗
8、目標定向
9、確認創新目標
10、原點分析
11、哪(na)些(xie)管理問題需(xu)要運用(yong)創造性思維去解決?
第四單元 課程腦圖-4,運用創造性思維
記憶記載過去,感覺感知未來,想象預知未來
思考:公安局長,父子駕車
如何訓練和運用創造性思維
1、克服思維定勢
站在盒子外面思考
選擇積極思維定勢
案例:管理中的兩個陷阱
2、管理中的思維定勢
跳出失敗的思維定勢
跳出成功的思維定勢
“歷史業績并不必然導致未來的收益保證”
3、選擇積極的思維定勢
“ABC”原理
手表游戲
4、超傳思維
管理案例:馬云和阿里巴巴
課堂活動:撲克牌游戲
應用舉例:企業戰略、價值鏈和商業模式、企業文化
5、逆向思維
故事:“販賣貧窮”
管理案例:牛根生和蒙牛
應用舉例:人力資源管理中的運用;目標管理中的運用;銷售中的運用;
6、橫向(xiang)思維與*法
第五單元 課程腦圖-5,經典創新思維方法應用訓練
1、課堂訓練:運用思考帽解決管理問題
2、思考帽活動分享
3、分享:1.影響管理決策的因素?
2. 什么妨礙了組織溝通?
3.對管理工作的啟示?
4、課堂訓練—思維腦圖
5、課(ke)堂訓練(lian):針對如何提升(sheng)員工(gong)執行力,運用思維腦(nao)圖,構思有效解(jie)決方案。
第六單元 課程腦圖-6,啟動*組織
1.調動右腦的訓練方法
2.左腦游戲、右腦游戲
3.管理應用:不同的溝通方式帶來不同的效果
4.如何使組織成為*型創新組織?
5.組織變革切入點
6.不要試圖改變企業文化
7.從管理者自身的改變開始
8.從工作習慣的改變著手
9.以會議和溝通方式為切入點
第七單元 課程腦圖-7,實施和行動
1.在行動區間內行動
2.案例分析,根據案例寫出行動方案
3.成功變革和創新所需的行動準則
動力和壓力并重
情感和理智并用
創造思維訓練培訓
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已開課時間Have start time
- 林俞丞
創新思維內訓
- 思維導圖-打開創新思維的鑰 宋曉坡(po)
- 《高效問題分析與解決》課程 吳昊(
- 《經營導向的商業數據思維和 武建偉(wei)
- 《項目管理思維與全過程控制 張現鋒
- 《激發平臺大促:短時間內業 武建偉
- 管理者問題解決與思維創新 賈春濤(tao)
- 成為積極陽光的職業化酒店人 張(zhang)云
- *-如何簡單而高效地思考 宋曉坡(po)
- 顧問式思考——結構化思維 葛(ge)雷
- 《創新思維與目標達成》工作 吳銘潔(jie)
- 可視化思維學習路徑圖工作坊 江蓉(rong)來
- *銷售高手的七大營銷思維 梁輝