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提升內訓師技能課程

課程背景：
在(zai)財富(fu)500強企業(ye)(ye)里，一(yi)(yi)個理(li)念已(yi)(yi)經(jing)(jing)形成共識：不會(hui)教(jiao)導(dao)就不能領(ling)導(dao)。由此一(yi)(yi)門(men)課(ke)程就得到(dao)空前的重(zhong)視，TTT培訓(xun)(xun)(xun)師(shi)之培訓(xun)(xun)(xun)已(yi)(yi)日益成為(wei)學習型組(zu)織不斷發(fa)展和建立培訓(xun)(xun)(xun)系統的一(yi)(yi)個重(zhong)要組(zu)成部分(fen)。可(ke)是在(zai)內部培訓(xun)(xun)(xun)師(shi)的培育上，很多企業(ye)(ye)依(yi)然存在(zai)著諸多的問題(ti)。如：有(you)豐(feng)富(fu)的專業(ye)(ye)知(zhi)識，但不知(zhi)如何進行專業(ye)(ye)表達，傳授(shou)他人？已(yi)(yi)經(jing)(jing)有(you)過授(shou)課(ke)經(jing)(jing)驗(yan)，卻不系統、連貫？怎樣可(ke)以讓自己的授(shou)課(ke)變(bian)得輕(qing)松有(you)趣，而又(you)能對學員真(zhen)的有(you)所幫(bang)助？本課(ke)程講(jiang)(jiang)師(shi)針對不同行業(ye)(ye)，凝聚數(shu)萬名(ming)內訓(xun)(xun)(xun)師(shi)培養(yang)的經(jing)(jing)歷而設(she)計，秉(bing)承(cheng)(cheng)人人都(dou)能成為(wei)內訓(xun)(xun)(xun)師(shi)的理(li)念，傳承(cheng)(cheng)經(jing)(jing)典TTT的精(jing)華(hua)，匯聚講(jiang)(jiang)師(shi)實戰經(jing)(jing)驗(yan)，為(wei)你(ni)指明、答(da)疑解惑，與你(ni)相伴成長一(yi)(yi)起(qi)飛。

課程收益：
1、了解職業培訓師的職業使命和進行講師路線上的自我定位；
2、學習克服怯場及課程導入收結的多種方法；
3、學會應對各種類型學員使用的不同教學方法；
4、幫助內訓師掌握現代培訓理念，實操多元化的授課技巧，內容與形式設計，道具與游戲設計，課堂掌控技巧等。
5、提升學(xue)員對(dui)內訓師工作的熱情。

授課對象(xiang)：企業(ye)培訓(xun)師(shi)、內訓(xun)師(shi)、培訓(xun)管理人員

授課大綱
第一部分：知己明訓-培訓師的角色認知
TTT的含義和培訓目標
培訓師工作的真諦及職業能力
培訓師的三種角色定位
培訓師的六大專業素養
企業內部講(jiang)師的職(zhi)責與意義

第二部分：立場亮相-培訓師的舞臺風范
培訓師職業形象打造
儀式（職業尊重感）
儀容（良好面容形象是成功的一半）
儀表（穿著與搭配技巧）
課堂風范七法
身法
手法
步法
眼法
聽法
說法
心法
肢體語言的禁忌
演練內容：培訓師的看、聽、說、行同步協調
“以聲奪人”聲音塑造
聲音的基礎要求
如何讓聲音更感性
音量的控制使用
正確丹田發聲技巧
現場實操演練

第三部分：hold住全場-培訓師的掌控促動
自我管理
接納緊張
化解怯場
分散壓力
調動
外感覺+內感覺/外記憶+內記憶
異聲攏場
鄭重其事
充分精準假定
提問
定活
開合
往來
應答
1、首時沉默
2、回答
3、回應
五、 促動
積極回應
引導互動
團隊調動
演練內容：五分鐘授課，能充分運用“身體互(hu)動(dong)、語言互(hu)動(dong)、情緒互(hu)動(dong)、思維(wei)互(hu)動(dong)”

第四部分：表情述理-培訓師的演繹升華
理性表達
感性演繹
基本“攻”
PPT設計
板書設計

第五部分：內精顯魂-培訓師的課程設計
一課四訓
套路配比
讓問題成為訓練的線索
培訓素材的搜集與處理
卓有成效(xiao)的訓(xun)練(lian)形式及訓(xun)練(lian)方法

第六部分：融知化行-培訓師的進程規劃
開場導入（引人入勝、有效、禁忌）
鋪墊和過渡
收結收場（課程回顧、簡短耐味的結尾）
因人而異的精彩點評之道
培訓成果評估及改進
成(cheng)果展示綜合演(yan)練

提升內訓師技能課程