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打造高效執行力特訓

培訓對象
全員(yuan)或部分均(jun)可(ke)。

聚焦三個點進行設計與展開：
1、對企業的感恩心態，建立團隊思維。
2、發掘執行力提升的根本，從人性、人心角度來讓企業內執行力面貌換新顏。
3、從結果思維和責任思維的(de)角度，來提升(sheng)學習伙(huo)伴(ban)的(de)執行(xing)力水平。

課程基礎設置（具體會以結果導向為基準，依學員現場呈現而做內容和次序的部分調整）
一、課程大定向
1、從當下時政經濟現狀與趨勢談起，為何要學習？
2、通過知識與能力的區分，闡述學習的方向、方式。
3、理清學員課內角色及價值，活在當下。
4、過去(qu)學(xue)習沒有用因由解(jie)析，以及學(xue)習對其職業(ye)價值增加的(de)意義。

二、分組與守則
1、現場由學員自己分成標準小組，從中發現培訓的落地點。
2、共識一天(tian)課(ke)程的規(gui)則(ze)，延伸(shen)至(zhi)工作中“規(gui)則(ze)”的初心與價值(zhi)。。

三、引發感恩心態，建立團隊思維
1、明了生活中一切皆因選擇。。
2、明晰自己價值呈現和當下企業、崗位的互動關系。”
3、引領學員回看自己從初入職場到現在的心態、行為、結果，觸動“自責心”。
4、學習企業人才的關鍵特性，協助學員重新定位自己的職業方向和目標。
5、在看清自己的(de)前提下，讓現(xian)場學(xue)員重新建立團隊(dui)思維(wei)。

四、發掘執行力提升的根本，從人性、人心角度讓企業執行力面貌換新顏。
1、學習“硬菜思維”，發現自己過往在工作中因敷衍、懈怠而產生的代價。
2、千金難買我愿意，學習并發現人之初性本善和性本惡。
3、發現執行力與執行不力的區分，重新認知執行力的內因、外因。
4、抽取中國文化中的內容，解讀執行力。
5、在認清執行力的“因”的基礎上，開始逐層剝離、觸發執行力的源動力。
6、學習因果思維、標桿思維，讓學員自動生發執行力于今后的崗位工作中。
7、建立學習者不以企業給我什么為條件的執行力心態和行為。
   
五、做好情緒管理，提升職場情商水平，還原自己的快樂系統，從而開心工作。
1、理清情緒管理與自己職場結果、職場關系、財富增加等的互動關系。
2、認清情緒的真相，斷開自己遇到事情固有的抱怨、指責等自動化反應。
3、通過視頻、現場互動體驗式練習深刻領會情緒的因、緣、果。
4、學會工作中的表達情緒，而非情緒化表達，讓自己工作中的執行力水平提升。
5、學習一個典型的執行力故事，發現借口與結果的關系。
6、重新認識職場中的三個重要商數，讓自己學會斷舍離。
7、發(fa)現現場學員案例，讓大(da)家(jia)學習放(fang)下小我，成就大(da)我。

六、從責任思維和結果思維的角度，來提升學習伙伴的執行力水平。
1、六大主題責任研討。
2、學習關系結果思維的十大心法。
3、學習讓工作出彩的兩大關鍵點。
4、學會有效溝通，讓自己在實際工作的行動力得到有效的外圍保障。
5、責任重歸罪于外與歸罪于內的心智模式的價值取向對自己成長的影響。
6、做好自己的職場伯樂，建立工作中的主動創造心態。
 7、協助學員重新建(jian)立自己行動與(yu)結果的(de)鏈接，放下等靠心，建(jian)立行動心。

七、凝心聚力，開創職場新篇章。
1、放下包袱，開動機器，認清形勢，主動求變。
2、確立適應現代企業發展的新三觀。
3、以高度的責任心、深度的感恩心、有效的執行力，重現開創自己和企業的新篇。
4、一天學習的小結與下一步(bu)分享，為培訓后的落地做好鋪墊。

打造高效執行力特訓