《企業知識教練能力培訓》
講師：賴豐 瀏(liu)覽次數：2569
課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安(an)排(pai)SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
知識教練能力
【課程背景】
隨著大數據時代的來臨，經濟飛速發展的市場大環境下，企業服務品質和產品品質以及業務流程嚴重同質化的情況下，如果且沒有核心優勢，服務、產品和方案在客戶前就毫無吸引力。而在企業核心競爭力中，“人力資源”則是最核心的一塊。企業花費大量成本將少數員工轉變成精英，如果不能將“精英人才”進行復制，對于企業來講就是極大的損失。打造企業知識教練團隊，實現精英能力復制、經驗萃取，強化企業人力資源核心競爭力。
-如何讓知識教練們抓住內訓核心需求，精準聚企業培訓目標？
-如何提高企業知識教練們開發課程速度？
-如何讓內訓課程內容邏輯清晰、結構清楚？
-如何讓知識教練們高質量呈現課程？抓住學員興趣點，解決學員問題，提升培訓效果？
-如何知識教練們授課形式更加豐富有趣，讓學員喜歡參加內訓，讓內訓不再形式化？
本課程將從“課程體系搭建”、“課程教授邏輯”、“課程呈現技巧”三個方面進行全方位教學，運用講授、示范、輔導、實操、調整等多種教學手法，實現知識教練們從學習理論到實操試練，從開發課程到制作課件，從試講調正到正式輸出的蛻變，達成知識教練從0到100的高效成長。
【課程收益】
-了解優秀知識教練應具備的品質
-掌握優秀知識教練授課思維邏輯，并熟練應用于試講環節
-掌握課程呈現開場、升華、收尾方法，并用于試講環節呈現
【課程對象】
企業內部儲備培訓師、中高層管理人員等企業相關培訓負責人
【課程大綱】
開場互動破冰：知識教練的開場自我介紹
一、企業為什么需要知識教練？如何做好成為知識教練的準備？
1、 企業為什么需要知識教練？
-經驗萃取與復制
-團隊正向賦能
-員工職業生涯規劃
2、 知識教練必須指導的培訓效果流失原因
-人類生理原因
-授課方式原因
互動：授課水平自測
二、用什么樣的方式和邏輯把案例和課程講得有趣、生動？
1、 讓學員認可的講解方法：詭辯邏輯“類比=佐證”
-授課中講案例常用的模式：類比與佐證
-案例與分析
-類比與佐證思維模式被大腦接受的原理分析
2、 讓學員聽得懂的講解方法：邏輯補充“幼稚法”
-授課中講知識點、難點常用的模式：“幼稚法”
-“幼稚法”邏輯原理解析
-幼稚法案例解析
-如何用好“幼稚法”
三、如何設計課程內容，怎樣輕松開始、完美收尾課程？
1、 完整的課程設計是怎樣的？
-課程設計全流程介紹-內容設計
2、 課程開發常用邏輯：金字塔結構邏輯分析
-結構空間邏輯的使用場景和使用方法
-時間步驟邏輯的使用場景和使用方法
-WWH邏輯的使用場景和使用方法
-金字塔結構并列關系解析與練習（寫+展示）
-金字塔結構遞進關系解析與練習（寫+展示）
-金字塔結構WWH演繹解析與練習（寫+展示）
3、 知識教練課程開場禁忌（八大禁忌）
4、 開場設計六步法+開場導入七星大法
開場設計實操+輔導輸出練習
四、知識教練0到大神的授課技巧
1、 告別上臺緊張的妙招
-上臺緊張原因分析
-臨場快速環節緊張小妙招
2、 課堂中的案例從何而來？
-行業案例庫
-公司內部業務資料
-企業內部經驗總結
-專業相關雜志報刊等
五、如何打造完整有效的企業培訓體系？
1、 公司培訓體系全圖解析
2、 企業培訓組織體系搭建
3、 企業培訓課程體系搭建
-崗位能力體系梳理
-課程體系案例解析
4、 企業培訓師資體系搭建
5、 企業培訓計劃體系搭建
6、 企業培訓評估體系搭建
-*四級評估介紹
-四級評估各適用與何時
-評估練習
六、試講與點評
知識教練能力
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/279509.html
已開(kai)課時(shi)間(jian)Have start time
- 賴豐
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