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意識與問題解決程序

課程背景：
“問題分析與解決”，是管理者日常運用率極高的基本技能，面對問題，避免救火、提升效率，能讓企業及廣大管理者都受益匪淺。
本課程精心提煉現代管理學中至為經典和實戰的技能和方法，直接從問題分析思維建設、問題分析工具、問題解決程序等角度切入，手把手教會管理者使用必備的技巧，提升管理“裝備”，學習在不同的管理情境下如何匹配和運用不同的問題分析和解決方法，從“經驗型管理者”跨越成“職業化解決問題的管理者”。
本課程授(shou)課講師具有(you)豐(feng)富(fu)的(de)(de)企業管理實戰經驗，對管理工具和方(fang)法的(de)(de)運用(yong)有(you)獨到的(de)(de)見解，授(shou)課中實戰案例(li)豐(feng)富(fu)，授(shou)課內(nei)容易被學員(yuan)消化吸收，本課程學員(yuan)滿(man)意(yi)度高達95.8%。

課程收益：
★ 增強管理者的問題解決思維和意識
★ 加強管理者自我管理和自我提升的能力
★ 讓管理者迅速掌握問題分析的基本技能和方法
★ 學習實戰型問題解決的思路和工具
★ 掌握問(wen)題分(fen)析和決策的系統技能，提升效率

課程對象：企業(ye)中、基層管(guan)(guan)(guan)理(li)者(zhe)，核心管(guan)(guan)(guan)理(li)團隊，核心儲(chu)備(bei)管(guan)(guan)(guan)理(li)人員(yuan)，從專(zhuan)業(ye)走向管(guan)(guan)(guan)理(li)崗位的管(guan)(guan)(guan)理(li)者(zhe)

課程大綱
第一講：問題意識的認知提升
一、何謂問題
案例研討：你看到的問題
1、理想狀態與現狀的差距
2、不是所期待的狀態
3、需要解決的狀態或事項
二、問題的種類
視頻互動：問題種類剖析
第1類：救火類問題
——實際已經發生，已被認知的問題
第2類：發現類問題
——與理想狀態對比需要發掘的問題
第3類：預測類問題
——預測將來而描繪出的問題
三、問題意識
案例互動：打擊創意的話
1、探尋“發現問題”的能力，發現的意識
2、創造“預測問題”的能力，創造的意識
四、提升問題意識
1、提升部屬/成員的問題意識
1）賦予部屬/成員相關信息，并要求他們提出與此相關的信息
2）明示目標方針，同時讓部屬/成員參與目標方針的制定
3）針對組織問題與問題意識進行交談
4）針對達成目標的期待，職務接納的方法做出意見溝通
5）設定課題，要求做分析檢討，提出解決方案，并督促執行
2、提升管理者自身的問題意識
1）注意企業周圍環境的動向
2）觀察部屬/成員的行動特性
3）思考外部環境變化對自己公司的影響
4）思考自己在公司內的職責與使命
3、提升組織全體的問題意識
1）持有強烈的問題意識并影響周圍
2）管理者自身需要持有當事者意識，以身作則
 3）為(wei)讓管(guan)理(li)者自(zi)身有洞察(cha)力而進行自(zi)我啟發

第二講：問題解決的程序
一、明確問題
二、收集數據和信息的活用
案例互動：事實與觀點
1、掌握事實
2、根據事實進行思考
三、解決對策的立案
解決對策的立案的重點：
1、要以終為始，不偏離目標
2、以事實數據做依據進行對策的思考
3、對素材及數據進行分類梳理
4、對每一類問題進行深入細化，并追問
1）“為什么"
2）“怎么會這樣”
5、從問題意識到設定新策略、新方法
6、踐行改變現行的做法
7、有必要提及創造（創新）
案例互動：創造性思維
四、解決對策的執行
五、實施后的確(que)認(ren)·評(ping)價

意識與問題解決程序