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組織執行力培訓文案

【課程立意】
1.創新驅動發展、新舊動能轉換
2.新經(jing)濟(ji)時代的組織(zhi)是有機(ji)(ji)結構，傳統經(jing)濟(ji)時代的組織(zhi)是機(ji)(ji)械結構

【培訓形式】
體驗式、教練式教學，融知識性和趣味性于一體，寓教于樂。
講授、情景模擬、案例分析、互動研討、隱喻故事、視(shi)頻案例等多種形式(shi)靈活運(yun)用。

【培訓時間】
1天，6課時。

【課程特色】
1.感性與理性完美結合，體驗與邏輯相得益彰；
2.潤物細無聲地在學員心里種上改變的種子；
3.重在思維改變和能力提升，而非知識點灌輸；
4.講師(shi)與學(xue)員(yuan)共同(tong)創造，*化(hua)培(pei)訓效果。

【課程對象】
1.企業高潛質人才、核心骨干
2.希望成為創(chuang)新型人才的職(zhi)場精(jing)英

課程大綱：
1.執行決定成敗
2.個人執行力VS組織執行力
3.個人執行力提升
4.組織執行力打造
5.系統思想
6.制度安排
7.流程設計
8.結構追隨戰略
7-1 PESTCC企業戰略環境分析
7-2 有機組織VS機械組織
7-3 執行團隊打造
案例故事：把信送(song)給(gei)加西(xi)亞

1.組織的制度安排
2.研判
3.構思
4.傳達
5.執行

團隊執行游戲一
1.執行的流程設計
2.簡單化
3.專業化
4.標準化
5.執行(xing)工(gong)具——流程

團隊執行游戲二
1.執行的流程貫徹
2.先僵化
3.再固化
4.后優化
5.執行主體——人(ren)員

團隊執行游戲三
五、STPD決策-執行模型
See-Think-Plan-Do模型：
See
①搜集情報信息
Think
②分析搜集的信息并發現課題
③制定目標
Plan
④策劃完成目標的計劃
⑤制定具體的實施方案
Do
⑥果斷付諸實施，貫徹執行到底
See
⑦反(fan)思(si)和總結（反(fan)饋到下一(yi)個循環）

【課程師資】
1.潘文貴老師是組織行為學、創新與變革管理研究專家
2.十九年專注于企業及組織發展與人才培養
3.清華大學經濟管理學院工商管理碩士（MBA1999）
4.國家人力資源和社會保障部認證工商管理經濟師（2006）
5.瑞典IHM商學院VDMP版權課程認證培訓師（2004）
6.*ALAMO學習系統FACILITATION項目認證培訓師（2005）
7.歷任高科技上市公司北京元年科技股份有限公司高級合伙人
8.北大縱橫管理咨詢公司高級咨詢師
9.北京元年管理會計研究院高級研究員
10.清華大學EDP總裁班和領導干部班主講師資
【主講課程】
《創新思維與創新管理》
《互聯網+商業模式創新》
《新時代變革領導力》
《新經濟時代的組織執行力》
《組織行為學》 等
以及跟“創(chuang)(chuang)新”、“變(bian)革”、“轉(zhuan)型”、“組織(zhi)”、“創(chuang)(chuang)新驅動(dong)”、“新舊動(dong)能轉(zhuan)換”等關鍵詞相關的前沿課程。

組織執行力培訓文案