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你會(hui)思考(kao)嗎？你會(hui)深度(du)思考(kao)嗎？如(ru)何培養自(zi)己深度(du)思考(kao)的(de)(de)能(neng)力(li)？ 1、學習(xi)擴(kuo)展知識面，學啥(sha)東西最好都要(yao)系(xi)統(tong)化。你了解的(de)(de)越(yue)多，你的(de)(de)知識越(yue)系(xi)統(tong)化，你看(kan)待同一個問題(ti)，又會(hui)有不同的(de)(de)視角，就會(hui)比之前全(quan)面的(de)(de)做深的(de)(de)思考(kao)，才可能(neng)有深度(du)。只有通(tong)過大量(liang)的(de)(de)學習(xi)自(zi)洽
思維混(hun)亂，講話沒(mei)條理怎么辦？這個(ge)也好辦，我這兒有初級(ji)中級(ji)高級(ji)三個(ge)技(ji)巧(qiao)。 1、初級(ji)技(ji)巧(qiao)是(shi)講三點，在做自我介紹(shao)的(de)時(shi)候，你(ni)有可能會(hui)這么講。本人(ren)(ren)性格(ge)開(kai)朗，待(dai)人(ren)(ren)友(you)善(shan)啊工(gong)作勤奮會(hui)用(yong)百(bai)分之(zhi)百(bai)的(de)熱情和(he)精力(li)投(tou)入到(dao)工(gong)作中，為(wei)人(ren)(ren)具有親和(he)力(li)，善(shan)于與(yu)人(ren)(ren)溝輯，忠
想(xiang)要(yao)解決管理(li)中(zhong)復雜的(de)問題，就(jiu)必須打破線(xian)性思考。公司(si)項目(mu)進度不(bu)太理(li)想(xiang)，主管要(yao)求(qiu)員工在下班之后(hou)繼續加班。長此以往，公司(si)加班現象愈發嚴重，人員倦怠不(bu)堪，哀聲載道。加班時間久了，員工不(bu)樂意，覺(jue)得(de)項目(mu)進度不(bu)理(li)想(xiang)，是因為主管分配任務(wu)的(de)時候不(bu)合理(li)。但是在
清晰的思(si)維模式是(shi)怎么樣(yang)的，如(ru)何養成(cheng)啊(a)(a)？這么想，假(jia)(jia)如(ru)你(ni)正要投資，你(ni)大姨跟(gen)(gen)你(ni)說(shuo)(shuo)買股票(piao)啊(a)(a)，都說(shuo)(shuo)下(xia)半年有一波行情啊(a)(a)，假(jia)(jia)如(ru)你(ni)現在職場發展(zhan)不(bu)太(tai)順，你(ni)二舅舅跟(gen)(gen)你(ni)說(shuo)(shuo)，趕緊轉行啊(a)(a)，你(ni)要去互聯(lian)網行業(ye)，那到底該不(bu)該聽他(ta)們的建議嗎？哎，你(ni)的思(si)路混亂(luan)，這就開始頭疼(teng)了
說話含糊(hu)不清，毫無(wu)邏(luo)輯性，一(yi)向領導(dao)匯報就結巴怎么(me)辦呢(ni)(ni)？開會前明(ming)明(ming)都打了(le)草稿，一(yi)上臺還(huan)是(shi)不記得了(le)，怎么(me)辦呢(ni)(ni)？平時做了(le)很多功(gong)課，關鍵的時候憋(bie)都憋(bie)不上，怎么(me)辦呢(ni)(ni)？職場上的溝通(tong)(tong)，特別是(shi)向領導(dao)做匯報的時候，通(tong)(tong)常呢(ni)(ni)他沒(mei)那么(me)多時間，沒(mei)那么(me)多耐(nai)心去聽你講(jiang)完
有(you)些年輕人每(mei)天(tian)接觸(chu)互聯網，但思維卻(que)越(yue)來越(yue)狹(xia)隘，這是因為(wei)信息(xi)繭(jian)房。短視頻一刷(shua)就停不下來，且越(yue)刷(shua)越(yue)上頭，是因為(wei)算法(fa)形成(cheng)信息(xi)繭(jian)房，讓(rang)人沉浸在自己的(de)世界里(li)。在短視頻上的(de)每(mei)一次瀏覽和收(shou)藏，都(dou)向大數據算法(fa)透露喜(xi)好(hao)，會(hui)刷(shua)到越(yue)來越(yue)多喜(xi)好(hao)相同的(de)視頻，就像蠶(can)作(zuo)
低谷(gu)期是老天(tian)(tian)在救(jiu)你(ni)的命。很(hen)多學員(yuan)稱正處在人生低谷(gu)期，當前(qian)經濟大環境有一定影響。做培(pei)訓多年(nian)，想告(gao)訴處于低谷(gu)期的人一個真(zhen)相(xiang)：天(tian)(tian)若救(jiu)你(ni)必(bi)先苦(ku)你(ni)，苦(ku)難是在磨練你(ni)，給(gei)你(ni)重新塑(su)造自己的機會，讓你(ni)重新審視自己為何掉坑，是聽信了(le)誰的話。此時(shi)要沉淀下來思考，
職(zhi)(zhi)場非(fei)常排斥乖(guai)(guai)學生思(si)維，只有(you)甩掉乖(guai)(guai)學生的(de)壞毛病，才能獲得同事(shi)的(de)信任和領導的(de)提拔(ba)。乖(guai)(guai)學生的(de)壞習慣包括： 一、喜歡默默努力，然(ran)后(hou)驚艷(yan)所有(you)人，有(you)強迫癥(zheng)，拿不(bu)出(chu)結果(guo)，就不(bu)愿意張(zhang)嘴(zui)說話(hua)。但職(zhi)(zhi)場與考場不(bu)同，工作中(zhong)應(ying)設立階段性節(jie)點，及時向領導反饋每
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