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創新思維與能力

課程背景：
工作本身就是在不斷地解決各種問題，問題沒了價值也就沒了！
職場每天就是一個個問題分析與解決的過程：如何在資源條件有限的情況下：壓成本、降難度、增產量、提速度、升質量、進入新市場新領域，甚至處理各種各樣的矛盾沖突、利益之爭……
能不能快速抓住這些問題的本質和重點，精準、有效的解決問題就直接體現了一個員工的工作能力和潛力。正所謂：磨 刀不誤砍柴工，如果能夠有意識的提升員工問題分析與解決的能力，那么員工工作起來就能事半功倍、為組織創造更高的績效。
創新是趨勢，人人皆需創新，而解決問題更需要創新！
競爭日益激烈的今天，國家政策、市場環境、客戶需求，甚至員工特點都在不斷地發生變化，為此，組織需要不斷傳承過往好的經驗、做法和工具。同時，為了能夠更有效地解決問題，也需要根據環境變化進行快速反應，有效地針對產品、技術、服務、管理方式和工作方式等等進行迭代和創新。
人(ren)人(ren)皆需創新(xin)，但并(bing)不代表人(ren)人(ren)皆會創新(xin)！

課(ke)程(cheng)對象(xiang)：中基層管(guan)理(li)者(zhe)、高潛(qian)員工、主管(guan)、研發部、市(shi)場部、產品部等

課程大綱
第一講：尋找契機，設定目標
1、從“我習慣了”到“可以更好”
1） 做事 V.S.做成事
2） 破解限制性信念
2、從“問題思維”到“目標思維”
1）yes，and 
2）目標設定三原則
3、從“熟視無睹”到“把握機會”
1）內部機會與挑戰分析
2）市場機會與挑戰分析
成果產出(chu)：《小(xiao)組(zu)/個人創新目標》

第二講：目標鎖定，挖掘需求
1、從“無從下手”到“聚焦重點”
1）分析很難理解，分解比較容易
2）借助經典框架，用套路助分解
2、從“單打獨斗”到“眾擎易舉”
1）盤點已經存在的利益相關人
2）挖掘需要爭取的潛在利益相關人
3、從“面面俱到”到“深度鏈接”
1）挖掘利益相關人的需求
2）聚焦關鍵相關人的關鍵需求
成果產出：《課(ke)題(ti)相關(guan)人需求清單》

第三講：需求聚焦，激發創
1、創意借用：從“行業慣性”到“跨界啟發”
1）美第奇效應
2）同業借用是捷徑
3）異業借用易突破（異業同題）
2、舉一反三：從“糾結形式”到“靈活變通”
1）把握本質，透過形式看原理
2）橫向思考，突破思維的瓶頸
3）“廣深高速”，組合拳靈活應用，快速激發團隊產出解決方案
3、行為設計：從“歸咎于人”到“落到設計”
1）行為設計三要素
2）動機提升2法則
3）降低能力成本12個技巧
4）增加觸發3個小技巧
成果產(chan)出：《關(guan)鍵需求的創(chuang)新方(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)》、《創(chuang)新方(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)的擴展方(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)》、《創(chuang)新方(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)的簡化方(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)》

第四講：創意決策，達成共識
1、設定標準，統一語境
1）意見相左時，制定標準是關鍵
2）關鍵利益相關人的關鍵需求
3）四大核心標準
2、評估方案，排序分區
1）標準前置
2）矩陣思維/象限思維
成果產出：《課題相關人共識方案》

第五講：共識落地，計劃實施
1、任務盤點，心中有數
1）腦中有圖，胸有成竹
2）從雜亂無章到清晰有序
2、制定計劃，回歸行動
1）統籌規劃，有全局、有重點、有控制
2）團隊協同，同步追蹤
3、落地把控，實施到位
1）管理是盯出來的
2）先導指標：人容易高估未來，苛責過去
成果產出：《課(ke)題(ti)落地的行動計劃》

創新思維與能力