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中國企業培訓講師
經驗復盤與萃取內化
 
講(jiang)師:劉睿(rui) 瀏覽次數:2581

課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION

· 培訓講師· 技術主管· 高層管理者· 中層領導· 其他人員

培訓講師:劉睿    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

復盤工具的應用

目標學員
企業內優秀(xiu)的管理干部、業務精英、技術能手等專家級人員授課

課程說明
本課(ke)程(cheng)(cheng)為(wei)TTD重塑賦能型(xing)培訓師系(xi)列(lie)課(ke)程(cheng)(cheng)之(zhi)高階(jie)課(ke)程(cheng)(cheng)。不(bu)論(lun)是組織還是個(ge)(ge)人(ren),在成長(chang)的歷程(cheng)(cheng)中會積累非(fei)常(chang)多(duo)的經驗(成功的和失敗的),那這(zhe)些過往(wang)的經驗能否被傳承和復(fu)(fu)制呢?本課(ke)程(cheng)(cheng)將從復(fu)(fu)盤的角度入手,通過嚴謹的復(fu)(fu)盤流程(cheng)(cheng),將過往(wang)的經驗轉化為(wei)真正的可(ke)應用、可(ke)傳承、可(ke)迭代(dai)的工具、方法、模型(xing)。從而為(wei)組織發展、績效改進、個(ge)(ge)人(ren)成長(chang)創造不(bu)可(ke)替代(dai)的價值。

學員收益
1、通過學習,讓學員明白,經驗的傳承一定是要先經過嚴謹的復盤,然后再萃取應用;
2、通過學習,讓學員學會科學的復盤方法;
3、通過復盤工具的應用,學會*實踐萃取;
4、學會(hui)整(zheng)套的(de)復盤、萃取工具,并能夠熟練的(de)應用(yong)到日后的(de)工作(zuo)當中,為(wei)組織和(he)的(de)人(ren)的(de)傳(chuan)承、迭(die)代創造價值。

課程大綱
章節內容章節目標時長
大綱一:什么是經驗?為什么要做經驗復盤?
(一)經驗形成的路徑圖
1、經驗&*實踐
2、經驗形成的路徑圖
(二)什么是復盤?復盤和萃取的關系及價值?
1、復盤的起源及商業化應用
2、復盤&萃取能分開嗎?
3、復盤萃取的戰略性價值模型
(三)四個維度決定了經驗的復盤性
1、經驗的四個標簽
(1)可傳承
(2)個性化
(3)陳舊性
(4)失敗的
2、用四個維度來考量
(四)失(shi)敗的經驗需要(yao)復(fu)盤(pan)嗎?本章節采用團隊共創的方式,引導學(xue)員正確認(ren)知復(fu)盤(pan)和萃取,為接(jie)下來(lai)的成果輸出打下基礎。1.5小時

大綱二:用產品思維看經驗復盤與萃取的價值
(一)能否輸出可視化成果(需求)?
1、培訓用的課件
2、啟發式的案例
3、解決問題的方法
4、績優化的流程/步驟
5、通用性強的工具/模型
(二)期望受眾對象與萃取小組組建
1、受眾對象分析
(1)特定性受眾
(2)普通性受眾
(3)不同受眾群體的適用場景
2、萃取小組成員的構成
(三)萃取目標與績效或能力的關系
1、目標和績效的關系
2、目標和能力改善的關系
(四)主題確認與轉化目標撰寫
1、基于關系分析將主題聚焦并確定
2、基于主題撰寫萃取目標本章節的學習目的:
1、知道經驗萃取后能轉化哪些成果;
2、能準確做好對象及目標分析,并撰寫出轉化目標。1.5小時
本章節需要對主題及目標(biao)進行實操撰(zhuan)寫,并點(dian)評改(gai)善

大綱三:復盤與萃取全系統實操
(一)經驗還原是基石
1、運用還原卡做完整性還原
2、還原中的禁忌與規避方法
(二)關鍵要素提煉與*
1、用團隊共創提煉關鍵要素
2、將關鍵要素進行分類排序
(三)關鍵要素一度復盤分析
1、用量表做價值分析
2、四個維度分析并探尋限制條件
(四)基于限制條件的解決方案
1、辨別限制條件的真偽
2、運用天盤思維工具&三門系統工具對限制條件進行分析解決
(五)基于解決方案做二度復盤
(六)萃取出*元素
1、元素提煉與歸類本章節達成兩個目標:
1、讓學員知道并學會怎么做經驗還原;
2、讓學員學會并熟練應用量表做復盤分析;
3、讓學員明白限制條件對組織傳承的影響,并指知道運用工具進行解決;
4、梳理并萃取出*實踐3小時
本章(zhang)節需要全流程實操(cao)演練(lian)+輔導點評

大綱四:成果轉化與輸出
(一)將經驗轉化為課程
1、辨別能轉化為課程的維度
2、課程核心內容搭建
(二)將經驗轉化為案例
1、辨別能轉化為案例的維度
2、完整的案例編寫
(三)將經驗轉化為流程
1、辨別能轉化為流程的維度
2、流程建模
(四)將經驗轉化為工具
1、制作成工具表單
2、設計成通用模型本章節的主要目的就是做成果輸出,或者是課程、或者是案例、或者是工具、方法等,也可以是綜合體。3小時
本(ben)章節過程中全(quan)程實操+輔導+點評

大綱五:行動計劃的制訂與風險預案
(一)基于應用場景制定行動計劃
1、場景化行動計劃表編寫
(二)執行中的風險點及預防
1、復盤分析探尋風險點
2、設計風險預案
(三)形成操作手冊本章節的主要目的是要將*成果進行落地化設計,并能夠有效執行,以及有效規避執行中的風險點。3小時
本章節結束后,各組選代表進行成果匯報
課(ke)程(cheng)結(jie)束——回顧總結(jie)

復盤工具的應用


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