課程(cheng)描述INTRODUCTION
TTT-培(pei)訓師(shi)培(pei)訓
日(ri)程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT-培訓師培訓
【課程收益】
通過有效訓練使學員快速掌握新技能;
認知并突破緊張情緒訓練;
掌握培訓師呈現技巧及靈活運用;
掌握培訓師風范架勢及職業禮儀;
掌握培訓師魅力表達及控場技巧;
掌握提問技巧及即興演講技術;
培訓結束后,學員通過對知識的掌握和運用可達到專業的講評能力;
掌握課程開發與設計的方法,夠獨立完成標準課件的制作和成果輸出;
【課程大綱】
第一天上午
一、課程導入
1、培訓目的:有限時間有效訓練
1)講清楚:職業表達之道
2)聽明白:生動演繹之道
3)記得住:教學技巧之道
4)做的到:訓練點評之道
2、破冰分組:各組展示互動約定
1)組建學習小組:即興自我介紹
2)找尋學習搭檔:明確各自任務
3)培訓需求目視:把握個性共性
4)各組互動準備:互動方式約定
*互動環節:小組展示與(yu)自(zi)我(wo)介紹(shao)
第一天下午
二、職業形象
1、緊張突破:澄心凈慮修行凝神
1)緊張認知:緊張其實人人有
2)怯場四怕:心病還需心藥醫
3)壓力分散:進攻是最好的防守
2、形象管理:態度真誠內容真實
1)著裝規范:三不四一體
2)禮儀規范:上場與下場
3、課堂禁忌:有所可為有所不為
1)關系:兩不
2)態度:三不
3)行為:四不
4)內容:四不
4、成長模型:厚積薄發循序漸進
1)正常、失常、超長、非常
2)知道、做到、得到、悟道
*互動環節:辯論賽(sai)
第二天上午
三、風范架勢
1、風范七法:由內而外由點及面
1)身型:聚精會神,昂揚向上
2)手勢:大開大合,以姿助勢
3)步法:規行矩步,移動有向
4)眼神:出神*,點面結合
2、氣息發聲:氣聲相融跟唱隨誦
1)氣息控制:偷氣換氣
2)發聲方式:弱氣息說氣話
*互動環節:詩朗(lang)誦
第二天下午
四、魅力表達
1、理性感性:理性升華感性演繹
1)內容形式:內容重形式多
2)表達四感:現場畫面對話韻律
2、故事教學:摹情摹景繪聲繪色
1)五步法講故事
2)一點切入主題
3、視頻教學:隨形附影妙趣橫生
1)搜集:培訓素材演繹
2)運用:訓練主題論證
*互(hu)動(dong)環節:即興視(shi)頻(pin)教學
第三天上午
五、互動控場
1、成人學習特點:先入為主自以為是
1)反思常識:角度決定觀點
2)探究本源:正本方能清源
2、互動技巧:講得好問得巧答得妙
1)互動基本功:積極回應
2)提問技巧:明知故問
3)應答技巧:答非所問
3、控場技巧:眼勾手抓話打聲拉
1)預先框定:丑話說前頭
2)異聲攏場:控場三有寶
3)敵意化解:積極回應
*互(hu)動環節:圖(tu)解TTT練習
第三天下午
六、課件設計
1、課件實質:視聽互動引導線索
1)他山之石:正反對照群英薈萃
2)四大誤區:講稿讀本提綱素材
2、設計原則:言簡意賅概念表述
1)醒目:大少粗反
2)四化:概念圖形
3)外置:呈現主明
4)平衡:錦上添花
3、結構要素:層次分明條分縷析
1)主副標題:理性感性相互印證
2)目錄設計:四級目錄區分邏輯
3)找魂定魄:畫龍點睛首尾呼應
4、效果檢驗:學員總結老師串講
1)總結:概念技術
2)板書:寧少不草
3)串講:邏輯關聯
*互動(dong)環節:大家(jia)來找茬
第四天上午
七、課程開發
1、開發原則:立足講授面向效果
1)需求:組織&個人
2)區分:主輔明暗
3)假定:已知反應
2、課程結構:相互獨立完全窮盡
1)內容組織架構-段落層次要點
2)內容呈現架構-N+2
3)PG-群組技術
第四天下午
八、結構設計
1、訓練進程:立足講授面向效果
1)講授進程配置:主輔明暗4條線
2)內容綱要架構:課主話問4大題
3)訓練進程設計:環環相扣5部分
2、開場導入:先聲奪人先入為主
1)開場:開心開眼開竅法
2)二破:破冰破題的技巧
3)示例:切題式自我介紹
3、要點單元:層層推進相互印證
1)綱要:講什么
2)演繹:怎么講
3)資源:用啥講
4、收場收結:見好就收畫龍點睛
1)收什么:收場三件事
2)怎么收:收場的技巧
3)避誤區:收結不收場
5、效果檢驗:學員總結老師串講
1)總結:概念技術
2)板書:寧少不草
3)串講:邏輯關聯
*互動環節:設計常用課程
TTT-培訓師培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/28540.html
已(yi)開課(ke)時間Have start time
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