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中國企業培訓講師
管理者角色定位與轉變
 
講(jiang)師:馮龍 瀏覽(lan)次數:2570

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 儲備干部

培訓講師:馮(feng)龍    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天(tian)   

日(ri)程(cheng)安排(pai)SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

管理者認知學習

【課程背景】
在管理中是否經常面臨以下問題:
不懂轉變:從員工到管理者,角色發生變化實際動作卻沒有變化,看似是是管理者實際干著員工的活兒。
不懂溝通:對上溝通領導不滿意,對下溝通員工不愿聽,自己整天忙忙碌碌,給員工做保姆,成了救火隊長。
不懂激勵:管理者野心勃勃,員工缺乏動力,干著沒勁,做對做錯一個樣,做好做壞沒區別,團隊士氣低落。
不懂輔導:下屬能力不行,團隊績效差,效率低,管理者只知道安排工作,干不好就劈頭蓋臉的批評指責。
不懂授權:一天很忙很累,工作就是無法推動,一個人干到累死也完不成目標,企業還要跟著遭受損失。
企業的(de)(de)中層管(guan)理干(gan)部作為中流砥(di)柱和(he)中堅(jian)力量,起(qi)著承上啟下(xia)的(de)(de)作用。針對管(guan)理者面臨(lin)的(de)(de)以上問題和(he)困(kun)惑,本(ben)課程結合管(guan)理學理論、東西方(fang)文化(hua)及講師自身國內外(wai)工作實踐感悟,全面闡述企業管(guan)理中的(de)(de)情景案例,給出一套(tao)科學的(de)(de)工具方(fang)法。使受訓者較為系統的(de)(de)形(xing)成(cheng)自己(ji)的(de)(de)管(guan)理體系,全方(fang)位幫助管(guan)理者提升(sheng)個人管(guan)理能力。

【課程收益】
明確管理者定位,轉變管理思維模式
有效提升管理水平,掌握向上管理四步法
能夠熟練運用4A管理工具完成現場練習
掌握激勵四大理論,運用SBI做正面反饋
精通(tong)應用輔導(dao)下屬BEST工具(ju)、授權基本方法

【課程對(dui)象】企(qi)業中層(ceng)管理者、儲(chu)備管理干部(bu)

【課程大綱】
一、管理者是誰?-管理者自我認知
1、成為卓越管理者核心四點
你承擔的領導角色是一種責任
相信自己能夠帶領大家解決問題
有自己的主觀意識,不人云亦云
能容納比自己優秀的人一起工作
案例:曾國藩湘軍
2、高效團隊的核心三要素
勇于承擔的領導
清晰明確的目標
統一思想和行為
案例:亮劍精神
工具:管理者的4A管理工具
3、中層管理者者五種角色誤區
土皇帝:一方諸侯或小國之君
民意代表:站在下屬的立場意氣用事
自然人:把自己當成普通員工
傳聲筒:此類管理、可有可無
本位主義:缺乏大局觀、跨部門溝通難
案例:部門王經理的問題
4、中層管理四大定位
上司的輔佐者
下級的教練
同級的協作者
客戶的顧問
5、中層管理者角色七大轉變
在內容上,從業務到管理
在實現方式上,從野牛型到雁群型
在工作方式上,從個性化到組織化
在關系上,從感情關系到事業關系
在目標上,從個人目標到團隊目標
在工作力度上,從守成到變革
在管理方式上從指揮到授權
6、中層管理者四大修煉
識才的慧眼
愛才的誠意
用才的膽識
容才的雅量

二、如何成為卓越的中層管理?-管理者素質修煉
1、卓越管理者發展的五個階段
臨危受命,自我成長
服從和探索
形成自己的管理風格
管理創新,與時俱進
人性的理解和無為而治
案例:曹操和陳宮的啟發
2、四種領導風格運用和轉換
支配型:果斷性強
表達型:情感反應多
和藹型:果斷性弱
分析型:情感反應少
研討測試:領導風格的情景應用
3、卓越管理者必備的五種思維
邏輯思維
系統思維
結構化思維
創新思維
戰略聚合思維
4、個體管理風格形成的四個階段
管理知識的儲備
實踐經驗的積累
管理方法和體系的形成
從管理者向領袖的升華
案例:為官之五勤
5、卓越管理者的10個特質
魄力
胸懷
遠見
智慧
富有激情和影響力
創新且有擔當
沉著和冷靜的思考
擁有大局觀
壓力和情緒轉化能力強
是非分明
案例:鄧(deng)小平的故(gu)事

三、如何做好一名優秀的上司?-向下管理的三項藝術(激勵、授權、輔導)
1、管理學四種激勵理論
案例:毛主席激勵隊伍
馬斯洛需求層次理論
赫茨伯格雙因素理論
麥克里戈XY理論
當代動機理論
2、SBI正面激勵法則
Situation情景
Behaviour行為
Impact影響
課堂練習:用SBI正面激勵員工
3、授權的好處
更多時間做更高效的事
培養員工
加深上下級關系的鏈接
4、授權四步法
抓大放小,抓關鍵節點
把握方向,推行目標管理
要容忍別人的小錯誤
放棄無能的下屬
案例:王石和郁亮
5、輔導員工的時機
部屬報告時
部屬犯錯時
安排工作時
召開會議時
案例:經理和員工在辦公室發生的一幕
6、輔導問題的BEST工具
Behavior description (描述行為)
Express consequence(表達后果)
Solicit input(征求意見)
Talk about positive outcomes (著眼未來)
課堂練習:管理(li)中問題員工輔(fu)導演(yan)練

四、如何做好一名成功的下屬?-向上管理的四步法
1、向上管理從4個認識開始
正確的認識上司的能力、性格和職業態度
正確的認識我所在的 “組織”
正確認識上下級關系
正確的認識自己
2、向上管理三大原則
不怕說話
不說廢話
不說空話
3、向上匯報的九大技巧
主動匯報
準備充分
效率**
結論先行
中途匯報
把握輕重
掌握分寸
不要越權
總結
課堂練習:根據工作技巧及模板,跟王經理匯報工作
4、互賴---走向共贏的 6 個途徑
牢記職場成長 3 部曲—依賴、獨立、互賴
走向共贏的6個途徑
用匯報尊重上司、用溝通認識上司
用專業引導上司、用忠誠成就上司
用能(neng)力征服上(shang)司(si)、用原則守住自己

管理者認知學習


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