持續拿結果：卓越執行力提升
講師：徐凱 瀏覽次數：2560
課程描述(shu)INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱(gang)Syllabus
卓越執行力提升課程
【課程背景】
有人說東，有人說西，方向不一致；
整天忙這忙那的，也沒見到什么成果；
朝令夕改，你說你的，我做我的；
多一事不如少一事，多做多犯錯，少做少犯錯；
上級重視什么，考核什么就做什么，其他的事高高掛起；
任務未完成，一堆借口，幾乎全是客觀原因造成的；
只顧自家門前雪，哪管他人瓦上霜；
行了，行了，沒有必要搞那么好；
很多時候大道理，小道理都知道，就是不行，行而無果；
總之沒有執行力就沒有競爭力，不解決執行力問題，再好的戰略與藍圖也只是水中月，鏡中花。
【課程收益】
-全面了解執行力不足的原因以及打造執行力的三大基石；
-掌握如何提升執行力的方法；
-學會向上管理，向下負責，上下統一，對齊目標，提升組織與個人執行效率；
-掌握激勵與溝通的技巧，從心執行；
-學會設定有挑戰性的目標，使眾人行，拿到結果。
-塑造能打勝仗的團隊文化
【課程對象】企業高層、中層管理干部以及追求卓越執行力的職業人士。
【課程大綱】
一、 執行力不足到底是什么原因？
1、領導不力
2、制度不嚴
3、標準不高
4、目標不明
5、職責不清
6、訓練不夠
7、能力不行
8、文化缺失
案例：同樣都是經理，為什么他們各自領導的團隊區別很大？
案例：文化的力量
案例：小張總是不能按時提交符合要求的市場分析報告
案例：大公司是如何制定目標的
案例：如何分粥
二、 打造執行力的三大基石
1、結果導向
-不是未來做什么，而是做什么才有結果，才有未來
-前進的方向比前進的速度更重要
-正確的結果：做任務還是做餡餅，“我做到了嗎”
-結果思維
2、主動當責
-誰負責，誰賦能、誰當責
-不找理由，找方法
-向內看，不要向外看
-看主觀，不要客觀
-找內因，不找外因
3、底層邏輯
-目標原則：將軍趕路，不追小兔
-*原則：用己之長，拿第一
-速度原則：先開*再瞄準
-團隊原則：利他主義
-重生原則：置之死地而后生
三、 選對人（原材料沒選對努力翻倍）
1、構建執行力素質模型
-敢于當責
-信守承諾
-結果導向
-永不言敗
2、 選聘“成年人”
-自燃型
-發現者
-攀登者
3、 塑造陽光心態
-接受挑戰與變化
-管理情緒、快樂工作，工作是愉快的修行（從不是我的問題到我是一切問題的根源）
-成長思維而不是固定思維
-做精控制圈、擴大影響圈、縮小關注圈
-我們的時間和精力都花在了哪里（把時間花在刀刃上）？
-認識自己（你是誰，為什么來到這，準備到哪去，如何才能到達目的地）
案例：聯合國代表拒絕了正確的廢話
工具：勝任素質模型、三個圈模型、喬哈里視窗
四、 提升管理者的領導力
1、向上管理
2、橫向領導力，跨部門溝通與協作
3、向下負責（激勵、溝通、授權、培養）
4、領導力的五個層次
討論：領導者與管理者的區別
案例：日本企業的主管如何布置工作
五、 搭建一個有執行力有結果的團隊
1、團隊、團體、團伙、群體的區別
2、設定目標與方向，凝聚人心
3、實現目標的*可行方案與執行路徑（找到，執行、優化）
4、建立三化的規則：僵化、固化、優化
5、任務閉環：有始有終，中間有及時反饋
6、敏捷時間管理
7、借力借勢，快速成長
視頻案例：士兵突擊
案例：俄羅斯人挖坑種樹
工具：游戲化領導力模型
六、 塑造能打勝仗的企業文化（找魂）
1、老板文化就是企業文化？
2、凡是工作，必有計劃；凡是計劃，必有結果；凡是結果，必有責任；凡是責任，必有檢查；凡是檢查，必有賞罰；
3、儀式感與故事化，形成肌肉記憶；
4、無縫當責文化（制度讓想犯錯的人犯不了錯，文化讓有機會犯錯的人不愿意犯錯）；
5、言必行，行必果，敢于打硬仗，打勝仗；
6、善敗者不亡，敢于挑戰不可能。
案例：*西點軍校
卓越執行力提升課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/287542.html
已開課時間Have start time
- 徐凱
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