課(ke)程(cheng)描(miao)述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
處理問題思維培訓
【課程背景】
企業經營環境的劇變,管理形態的改變,迫使我們面臨前所未有的挑戰,問題越來越多,問題越來越大,問題越來越難,解決問題成為企業主管當前最重要的課題。
我(wo)們(men)并不是(shi)被問題(ti)本(ben)身所困擾,而(er)常常是(shi)被問題(ti)產生的(de)(de)(de)原因(yin)及解(jie)(jie)(jie)決(jue)(jue)問題(ti)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)式(shi)、方(fang)(fang)(fang)法所困擾。本(ben)課程將解(jie)(jie)(jie)決(jue)(jue)問題(ti)的(de)(de)(de)工具與(yu)問題(ti)分析(xi)與(yu)解(jie)(jie)(jie)決(jue)(jue)的(de)(de)(de)步(bu)驟進(jin)行(xing)有機的(de)(de)(de)整(zheng)合,從而(er)構架完整(zheng)的(de)(de)(de)問題(ti)分析(xi)與(yu)解(jie)(jie)(jie)決(jue)(jue)可行(xing)方(fang)(fang)(fang)案。通過有針對(dui)性的(de)(de)(de)實作與(yu)練習,幫助學(xue)員能(neng)(neng)夠在最(zui)短的(de)(de)(de)時間內迅速改善問題(ti)分析(xi)與(yu)解(jie)(jie)(jie)決(jue)(jue)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li),提高(gao)問題(ti)分析(xi)能(neng)(neng)力(li),提升決(jue)(jue)策水平(ping)。
【課程收益】
1、建立學員面對問題時的正確心態與態度;
2、系統性思維方式的學習與鍛煉;
3、提供系統的、整體的問題分析方式與解決架構;
4、指導學員問題分析的有效技巧,提高決策質量;
5、運用系統性思考、科學的對比法找出最可能的原因與機會,然后在事實基礎上審核可能的原因,避免管理者因抓不住主要問題而浪費有效工作時間;
6、掌握分析問題的思路、方式、方法;以積極態度尋找解決問題的方法,制定解決方案;
7、掌握對問題、經驗進行總結、歸納與提煉的技巧,以助培養遇事能舉一反三的能力;
8、學會處理復雜問題原則性把握和理性思維,幫您從現象分析中發現關鍵的問題,確定關注焦點,確立優先順序,采取有效措施,設定優先順序;
9、導入問題管理的觀念與實務流程,冀使學員完成培訓之后即能學以致用,解決問題。
【參加對象】
部門經理(li)、主管(guan)、車間主任、班組長(chang)、后(hou)備干(gan)部等管(guan)理(li)人員。
【課程大綱】
課程大綱
第一部分:面對問題的心理建設
一、問題使主管的存在變得有價值
處理問題的基本原則
處理問題的基本動作
處理問題的基本要領
二、問題處理的三大難題:
責任不明
狀況不明
缺乏技術
三、失敗的問題解決歸因
未明確定義問題,就妄下解決方案
未分析現狀,就憑經驗下解決方案
缺乏總體思考
未明確訂立改善的目標與解決對策
對于決策之執行成果未做追蹤確認
四、*的應對模式
跨功能協作
靈感運氣不可侍,真刀真*真功夫
健康(kang)檢(jian)查好預(yu)防,項目(mu)管(guan)理才有效
第二部分:系統性思維方式的學習與運用
一、什么是系統思維?
無處不在的“系統”
從“思考系統”到“系統思考”
系統思維是一種高級的復雜性思維方式
二、系統思維的8大法則
整體法則:局部的簡單疊加不等于整體。
大局法則:戰略上的問題不可能**戰術手段來改變。
長遠法則:不謀萬世者不足以謀一時。
要素法則:重要的少數制約整體的行為。
聯系法則:事物之間的聯系比事物本身更重要。
結構法則:結構決定系統的性質和功能層次法則:相同的要素在不同的層次上價值不同。
系統法則:以簡馭繁,化繁為簡的方法。
三、系統思維
系統思維的淵源
系統思維基模
系統思維工具
系統思維在問題分析解決中的重要性
四、系統思考與問(wen)題解決案例研討
第三部分:問題意識與問題解決
一、何謂問題
二、問題解決的要素
三、問題分析與解決流程
方法、工具、理論
方針與價值
人員、組織、環境
問題狀況與問題環境
現象并不是問題
假設并不是結論
四、讓假設成為結論的*要素—證據
五、問題的型態
發現型問題的特性與分析
目標型問題的特性與分析
發展型問題的特性與分析
重要性問題的特性與分析
急迫性問題的特性與分析
六、引導問題意識創造改善空間
七、培養觀察力發掘問題之所在
八、案例分析
第四部分:現狀評估與問題確認
一、問題結構與組織結構
二、依據現實狀況之不滿找尋改善主題
三、如何運用5W2H描述問題
模糊陳述
差距陳述
差距與原因陳述
四、如何掌握信息
五、如何將問題具體化
將「問題」焦點屬性分類
問題」的數據性分類
認知「問題」的思維技巧既注意事項
六、腦力激蕩法如何運用
七、KJ法運用的原則與效用
八、管理常用圖表分析(數據表述法)
九、案例運用演練
第五部分:問題原因分析與真因確認
一、問題冰山
二、問題原因的追根究底
三、問題的核心原因探究
四、問題分析的應用工具
特性要因圖法
關聯圖法
系統圖法
問題樹法
五、真因確認的工具與方法
排除法
關聯圖法
柏拉圖法
相關統計方法
檢查表
六(liu)、全景案例運用演練
第六部分:決策的選定與行動預估、執行、檢討
一、決策的工具運用
*與垂直思考差異
決策矩陣法
十等級法
加權指數法
二、決策的可行性分析
三、決策的具體化
擬定完整項目計劃之方法
項目計劃進度與預算控管
確定必要任務、職責及時限
四、決策潛伏問題的分析
五、預估行動將遇的障礙
六、建立問題分析與決策的良性循環
七、如何斷定決策實施成效
八、建立執行成效偏失防范機制
九、決策執行調整的方法
十(shi)、全(quan)景案例運用演練
第七部分:解決問題的管理能力
一、解決問題的動力
二、計劃組織和控制
三、潛在問題分析
四、潛在問題分析步驟
五、解決問題的管理技巧
凝聚共識
責任擔當
宣導培訓
激勵士氣
跟催督導
績效落實
反饋交流解疑
授課方式:
講解 案例 互動研討 問(wen)題答疑(yi) 深度觀察(cha) 情景對話
處理問題思維培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/288137.html
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