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結構型思維培訓

【課程效益】
幫助管理者熟練掌握金字塔原理在工作應用中的各種技能技巧，從而有效提升工作效率、解決工作中的難題。
充分發掘人的大腦潛力，輔助科學系統的思維演練，使學員建立整體系統思考的基礎，提升大局觀，提高思維效率。
學習(xi)縱(zong)向(xiang)思(si)維方(fang)式，上行方(fang)向(xiang)歸納、下行方(fang)向(xiang)演繹(yi)，做(zuo)到深入且窮盡(jin)，以發散性(xing)的(de)方(fang)式，幫助管(guan)理(li)者(zhe)理(li)清思(si)維脈(mo)絡(luo)，減少疏漏和缺(que)失，兼(jian)顧(gu)邏輯與想象(xiang)。

【課程大綱】
第一單元、人的思維定勢
1、 **思維定義
2、 練習理解*思維
3、 四種思維人
4、 左(zuo)右(you)腦運(yun)作原(yuan)理與思維創(chuang)新(xin)

第二單元、金字塔原理的四個特征
5、  結論先行。一個結構必定只支持一個思想，這個思想將概括所有各級各組的思想。
6、  以下統上。任何一個層次上的思想都必須是其下一層次思想的概括。
7、  歸類分組。每組中的思想必須屬于同一個范疇。
8、  邏(luo)輯遞進(jin)。每組中(zhong)的思想都必須(xu)按照邏(luo)輯順序組織(zhi)。

第三單元、演繹法
1、大前提：已知的一般原理或一般性假設。
2、小前提：關于所研究的特殊場合或個別事實的判斷，小前提與大前提有關。
3、結(jie)論：從一(yi)般已知的原理（或假設）推出的，對(dui)于特殊(shu)場合或個別事(shi)實(shi)作出的新判斷(duan)。

第四單元、歸納法
1、結構：由若干具有相同屬性的思想推導出一個上層思想。
2、概念：從特殊到一般，從普遍性結論或一般性事理，推導出個別性結論的一種方法。
3、優(you)點：能體現眾(zhong)多事物(wu)的(de)根本(ben)規律，且(qie)能體現事物(wu)的(de)共性。

第五單元MECE原則
1、ME 相互獨立（Mutuallyexclusive）：對所有相關因素進行層級和相關性比較，分離不同層級因素，合并同一層級中相互可以替代的因素，確保各因素的獨立性。
2、CE 完全窮盡（Collectivelyexhaustive）：將所思考問題的一切相關因素全部羅列出來。
3、邏(luo)輯分類：按照正(zheng)確的邏(luo)輯關系，將各因素進行排(pai)列組(zu)合(he)。

第六單元 邏輯思維幫助您解決問題
1、問題分析與解決6步法
2、高效會(hui)議管理-6只(zhi)筆思考(kao)法

第七單元、總結復盤
1\\XMIND 落(luo)地(di)使用。

結構型思維培訓