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中國企業培訓講師
如何制定以業務為導向的年度培訓計劃
 
講(jiang)師(shi):專家(jia)講(jiang)師(shi) 瀏(liu)覽(lan)次數:2555

課程描述INTRODUCTION

· 培訓經理· 人事經理· 培訓講師

培訓講師:專家(jia)講(jiang)師(shi)    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱(gang)Syllabus

授課形式:
知識講解(jie)、案(an)例分析討論、角(jiao)色(se)演(yan)練、小組討論、互(hu)動交(jiao)流、游戲感悟、頭腦(nao)風暴、強調學員參與。

課程大綱:
一、培訓管理工作的重要性與定位 
1. 企業為何需要培訓管理
2. 培訓管理的目的與作用——助力企業實現企業戰略 
3. 培訓管(guan)理負責人的角色與職責

二、企業培訓體系的構建
1. 企業培訓管理發展的四個階段,相對應的培訓體系建設的要求
2. 以組織績效為導向的培訓體系的特點
3. 以(yi)組織績效為導向的培(pei)訓(xun)體系(xi)(xi)由(you)兩大(da)能(neng)力和(he)五大(da)基礎體系(xi)(xi)構成

三、培訓課程體系之一——內容體系
1.培訓課程內容體系設計思路、建立的流程及關鍵點
2. 課程內容體系建立的工具
1)業務分析法與知識挖掘法
2)案例討論:課程體系的梳理與推進
3)實操練習:課程體系的梳理
3. 如何量身定做自己的培訓課程體系
1)基于能力素質模型的課程體系
2)沒有能力模型,如何建立課程體系
3)實踐分享:XX公司培訓課程體系
4. 課程庫建設(she)及管理

四、培訓課程體系之二——方法體系
1.以業務為導向的培訓需求分析
1)理清培訓需求分析的必要性:洞察以業務為導向的培訓需求
2)年度培訓需求的分析流程:
組織層面:從組織的既定戰略目標來進行培訓需求的調研
任務層面:從部門的既定經營計劃來進行培訓需求的調研
個人層面:從個人發展的綜合能力來進行培訓需求的調研
3)九種培訓需求分析工具與功效比較:訪談法、問卷調查法、績效差距分析法、自我評估法、標桿分析法、專家指導法、現場觀察法、資料信息分析法、小組研討法
4)訪談法(蘋果樹法)
蘋果樹法培訓需求分析的流程
蘋果樹法培訓需求分析實例分享
實操練習
5)績效差距分析法
分析培訓問題與非培訓問題 
哪些可以通過培訓來解決
6)需求問卷分析法
需求問卷調查的步驟和注意事項
需求問卷分析法適用的場合
實操練習
7)根據不同的情況,幾種培訓需求工具相互結合運用
2.年度培訓計劃
1)年度培訓規劃的分類:戰略落地類、業務發展類、人才培養類、領導力類
2)制定年度培訓計劃的策略
將企業戰略目標與培訓計劃有效結合
短期計劃與中長期計劃的有效結合
注重階段與持久性
3)制定年度培訓計劃的流程
公司、部門與個人的計劃
培訓預算的幾個層面
4)年度培訓計劃的編寫:計劃書應包含的內容、計劃呈現
3.培訓項目設計與實施
1)培訓目標的設定
目標設定符合SMART原則:行為、標準、條件
實操練習
2)學習類型
四種學習學習風格的傾向
學習方案的選擇
3)案例分享:創造對業務有影響力的學習項目
4.培訓效果評估與跟蹤
1)培訓后的跟進與輔導 
2)*四層評估模型與方法
3)采用合適的方式評估培訓項目
4)實踐分享:XX公司培訓項目評估
5.培訓項目的落地與實施
與需求有關
與資源有關
與管理層有關
與培訓氛(fen)圍的營造有(you)關(guan)(溝(gou)通(tong)和宣傳)

五、培訓課程體系之三——制度體系
1.培訓制度包含的內容
2.培訓(xun)制(zhi)度(du)與其他人力資源制(zhi)度(du)的結合

六、總結

年度培訓計劃制定培訓班


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