課程(cheng)描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程介紹
VUCA時代,易變、不確定、復雜、模糊,對企業運營、業務管理提出了更高的要求,員工培訓的壓力也隨之增加。作為培訓管理者的你,是否在困擾以下問題:
1、業務問題每天推陳出新,市場上沒有對應的老師
2、外請專家培訓成本高,培訓經費審核越來越難
3、好課上過不少,但培訓效果落地很難
4、TTT培訓上了不少,內訓師卻缺乏內容或時間進行課程開發
5、工學矛盾,業務部門不愿意花1、2天來參加培訓…
以往你是如何解決這些問題的呢?
其實,在這樣一個人人都沉迷學習的時代,挖空心思外請專家或費盡心力內部培養,都不如培養每個員工的學習力來得更直接、見效。
學習(能力)好,學習(效果)才好。
本課程,就是幫助學員掌握高效學習力,不僅從書本中學到*的真知,還能以教促進學,從而實現低成本、碎片時間解決上述問題,打造學習型組織!
課程核心(xin)思想來源于拆書幫。作為全國*的學習愛好者自組織,拆書幫已經深度影響了幾十萬人,包括許多企業(ye)大(da)學、培訓(xun)管理者、員工學習與發展負責人。拆書學習法被中(zhong)歐(ou)商學院、廣東移動、順豐大(da)學、招商大(da)學、阿里巴巴等(deng)幾十家企業(ye)大(da)學推薦和采用。
適合學員
1.新入職場、轉崗升職、中高層管理者等急需提升各項能力的職場人
2.想要提升傳統培訓效果,構建低成本學習型組織的培訓管理者
培訓時長
一天(tian)(6課時(shi));可(ke)根據需求(qiu)定制2、3小時(shi)、2天(tian)乃至項目的版本
培訓目標及價值
1.對個人:通過實戰演練,掌握拆書及帶拆技巧,提升自我學習、帶領他人學習的能力。
2.對組(zu)織:可(ke)以擁有一套簡(jian)約不簡(jian)單的員工學(xue)習(xi)系統,從(cong)而提高組(zu)織學(xue)習(xi)力。
課程獨特優勢
1.拆書學習四川第一人:于14年12月26日,發起拆書幫成都蜀漢分舵,擁有以下諸多第一榮譽:
a)蜀漢分舵,是西南第一個,也是迄今四川*一個分舵
b)拆書幫成都蜀漢分舵發起人/首任舵主
c)全國第33號三級*(西南第一位)
d)全國晉級最快三級*(56天)鄧睿的師父
2.豐富實戰講授經驗:到多家企業帶領商業拆(chai)書,并在四葉(xie)草社群舉行12場創(chuang)新讀書活動(截止(zhi)18年(nian)3月),蜀(shu)漢分舵首場對外拆(chai)書課(ke)*(17年(nian)1月),行業首創(chuang)RIA 21天線上訓練營(16年(nian)2月),率先(xian)到頭(tou)馬(ma)、樹舍等各大(da)學習社群多次宣傳拆(chai)書
標準課程大綱 可基于調研進行定制
第一篇、關于閱讀的現狀與問題
VUCA時代,要求人人要學習、會學習
閱讀現狀小調查
閱讀三傷:
沒時間、沒精力
看不下去
記不住
第二篇:拆書幫拆書武器
RIA便簽讀書法:
方法介紹
實戰練習及反饋
拆書幫現場學習:
方法介紹
實戰練習及反饋
讀書會:
*級別及晉級
拆書活動組織 (可定制企業讀書會,參考書目見下表)
拆書俱樂部組建
課程回顧與問題解答
可選主題及圖書:
領導力、管理能力:
1.*的7個習慣
2.卓有成效的管理者
3.贏-杰克韋爾奇
4.*的執行四原則
目標管理、效能提升:
1.搞定(GTD)
2.吃掉那只青蛙
3.激發無限潛能
4.全力以赴-*的精力管理手冊
溝通、性格認知:
1. 關鍵對話
2. 非暴力溝通
3. DISCOVER自我探索
4. 九型人格:自我發現和提升手冊
情緒管理、積極心理:
1. 持續的幸福
2. 幸福的方法
3. 積極情緒的力量
4. 拖延心理學
邏輯思考、思維訓練:
1. 結構思考力
2. 思維導圖
3. 學會提問
4. *
家庭、親子:
1. 愛的五種語言
2. 正面管教
3. 父母效能訓練手冊
4. 如何說孩子才會聽,怎么聽孩子才肯說
談判、銷售:
1.談判力
2.《*銷售》
企業培訓:
1.上接戰略、下接績效:培訓就該這樣搞
2.學習路徑圖
3.*培訓班手冊
學習方法:
1.這樣讀書就夠了
2.如何閱讀一本書
3.王者速讀法
拆書學習法訓練營
轉載://citymember.cn/gkk_detail/290663.html
已開課(ke)時間Have start time
- 何平
培訓管理內訓
- 培訓課程落地工作坊 宋曉坡(po)
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋(song)曉坡
- 制造業內部培訓師培養 田中(zhong)沛
- 從0到1基于工作經驗的課程 宋曉坡
- 案例編寫與課程開發-將*實 宋曉坡
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋曉坡
- 《4步法,搞定專家經驗萃取 吳昊(
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋曉坡
- 微力無邊---微課設計與開 宋(song)曉坡
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老師
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