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課程教學授課技巧課程

 

課程背景

   培訓師的培養，已經日益成為學習型組織不斷發展和建立培訓系統的一個重要組成部分。可是不論職業講師自身成長還是公司在內部培訓師的培育上，很多講師和企業依然存在著諸多的問題。對于培訓師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學員真正有所幫助？如何發掘“客戶”——學員們的真實需求？培訓效果如何評估？游戲、活動很有趣，可是怎么做才能讓學員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？培訓師應如何引導學員將所學運用于工作上？很多企業內部講師都是企業各業務部門的精英和骨干，實戰經驗豐富，但就是不能很好的表達出來，導致上課時學員提不起興趣，培訓沒有效果。所以提高內部講師的講課水平，培養一支優秀的企業內部講師隊伍已經成為企業培訓的當務之急！對于職業講師，提升自己的開發水平、授課水平、接受版權課程的系統訓練，是一條進步成長的捷徑。本課程將助您達成上述目標。

 

課程對象    

企業HR部門經理、內部培訓師、高層決策者以及有志于從事專業培訓工作的人士。

 

本課程五大特色：

1、實戰性：課程使用工作實際問題、矛盾沖突作為案例，現場模擬，分組研討，講師總結。

2、對抗性：培訓本身就是一場競爭，分組對抗，成果分享，協作配合，最終獲勝。

3、互動性：理論講授、實戰演練、案例討論、游戲、分享、答疑全程互動。

4、精致性：實行小班制授課，設計精當，配備專業助教、設備、會場，安排適宜，科學合理。

5、權威性：本課程符合國內企業實際，引用國際同行先進成果和授課方式，經驗豐富.

 

培養目標

如何根據要求開發一門課程；并制作講義；

學會制作講師的講義---教案，并設計好授課的進度.

正確使用輔助教具，充分調動學員的五官感覺.

通過專業訓練，將課程開發中更有效的方法呈現給學員。

通過輔導，完成培訓師的自己的授課課件并提升改善授課技巧。

最終達到公司、學員、自己滿意的多贏效果，做一位合格的培訓師。

 

 

《TTT--課程教學方法與授課技巧》課程大綱

第一章：突破授課時的緊張情緒與能力提升  

一、人人有情緒，一會就過去-------克服緊張的六大方法 

1、充分準備            2、積極暗示 

3、無語練膽（默講）    4、喊掉自卑 

5、做深呼吸            6、一有機會就上臺 

二、上帝垂青有準備的頭腦------演講前的六大準備 

1、材料內容的準備      2、分析聽眾的準備 

3、提前練習的準備      4、了解會場的準備 

5、身體狀態的準備      6、調整情緒的準備 

三、想干之后還要會干-----演講者、培訓師六大能力； 

1、表達能力      2、專業能力 

3、激勵能力      4、制作能力 

5、應變能力      6、學習能力； 

演練：15人左右每人1分鐘MINI課程演練； 

四、練習是必經之路------演講口才練習的六字方針 

1、多讀    

2、多背     

3、多講

 

第二章：如何增強語言的感染力與說服力 

一、體態語言重又重-----登臺禮儀與肢體語言 

1.上臺     2.站姿       

3.目光     4.手勢         

5.儀表     6.表情       

7.動作     8.形象 

二、聲音語調影響你----聲音、語調的訓練 

1.練氣            2.練聲           

3.語速、停頓      4.重音、抑揚       

5.節奏、共鳴 

三、增強演講說服力------八大技巧 

1、堅定的信念 2、飽滿的激情 

3、用第三者見證 4、具體舉例說明，引用多方面的確鑿事例 

5、引用自己親身經歷或親眼目睹的事例 6、引用*的數據 

7、引用權威人士的話 8、加深印象、不斷重復

四、培訓師需要掌握的心理學知識 

1.互惠原理           2.承諾和一致原理      

3.社會認同原理       4.喜好原理       

5.權威原理           6.短缺原理 

五、技巧練習 

1、白天課程所學練習 2、課件展示

 

第三章：當眾演講結構設計與內容組織 

一、開場白應解決三個問題和達到三個目的 

1、三個心理問題：

1）你主要講什么？ 

2）我為什么要聽你講？ 

3）你講的對我有什么好處？ 

2、三個目的 ： 

1）拉近距離 2）建立信賴 3）引起興趣 

二、公眾演講培訓八種實用開場白 

1.提問式的開頭        2.故事式的開頭       

3.贊美式的開頭        4.開門見山式開頭      

5.幽默式的開頭        6.懸念式的開頭 

7.數據開頭            8.游戲開頭 

三、公眾演講培訓八種實用結尾語 

1、總結式         2、號召式        

3、體驗式         4、警言式         

5、分析式         6、故事式 

7、贈言式         8、互動式 

四、學員演練與培訓師點評  

 

第四章  各種教學方法認知與演練 

一、互動講授方法 

二、案例分析方法 

三、頭腦風暴方法

四、視頻分析方法 

五、角色扮演方法 

六、五星教學方法 

七、沙盤教學方法 

八、拓展教學方法 

九、E_learning教學 

十、*教學法 

十一、團隊引導教學法 

十二、行動學習教學法  

十三、項目復盤教學法

培訓師面對面沙龍：各種問題研討

 

第五章 培訓師授課實戰技能 

一、培訓師PPT課件操作實用技巧   

二、培訓師處理緊張情緒的六個技巧    

三、培訓師處理突發狀況的六個技巧   

四、五星教學法的理解與案例應用    

五、如何結合學員生物鐘調整教學方法   

六、培訓師課程需求調研的六個方法   

七、思維導圖與金字塔原理結合使用   

八、培訓師設計課程內容的六個計劃   

九、培訓師自信培養既如何做課前準備    

十、培訓師案例及游戲項目體驗和運用 

十一、培訓師互動--如何引發學員的積極性     

十二、培訓師如何激勵學員    

十三、培訓師如何控制培訓時間    

十四、學員比自己資深怎么辦    

十五、培訓師如何如何提煉案例    

十六、如何根據時間編排課程內容模塊   

 

第六章：互動技巧與即興演講 

一、現場互動很重要---七大技巧 

1、演講法 2、問答法 

3、示范法 4、視聽法 

5、個案研究法 6、團隊討論法 

7、角色扮演法 

二、演講培訓的注意事項 

1、即興演講的三大特點：臨場性 + 敏捷性 + 簡潔性 

2、命題演講的三大好處：時間充足 + 斟酌內容 + 反復練習  

3、會議的即興發言萬能公式：感謝+回顧+愿景 

4、怎樣講故事：確定中心思想 + 5個W + 人物塑造和對話 

5、預先演講的準備：準備、準備、再準備 + 練習、練習、再練習 

課程總結

 

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