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學習游戲化教學

課程背景
你是否曾經遭遇：
自己滔滔不絕的演講，卻演變成了灌輸式培訓，極容易被場下的學員評判、挑剔與否定。
授課技巧和形式單一，很難有效調動學員的互動、參與與激情。
不知道該如何調到課堂氛圍，形成互動、體驗與啟發式的培訓效果
想要引導、促動與激發學員，卻苦于沒有太多先進與實用的技巧、工具與流程。
很難把課程中的知識點轉化為學員的學習點和領悟點。
該怎樣設計課，而非僅僅傳遞知識怎樣擺脫傳統的說教模式？
 《激活課(ke)(ke)堂—游(you)戲化教學活動設計》給你答案，從課(ke)(ke)程的“開(kai)場——主體(ti)(ti)——結尾(wei)”全流程掌控(kong)課(ke)(ke)堂，以游(you)戲化的形式，讓課(ke)(ke)堂帶來(lai)非凡體(ti)(ti)驗。

課程收益：
1.理解促動型培訓課程的設計原理
2.撬動學員的內在學習動機
3.理解培訓師的新角色:從傳授到協助如何促進學習和轉變的發生?
4.運用“開—進—關”模型，創造“心流”的現場沉浸式學習氛圍
5.學會多達40個學習活動設計工具卡
6.現場改造(zao)屬于自己的經典(dian)促動型培(pei)訓課程(cheng)，使你的課程(cheng)脫胎(tai)換骨(gu)。

授課對象：
企業內訓師、培訓管(guan)理者、有帶教職責者

授課方式：
理論(lun)講授、案(an)例分析、小(xiao)組討論(lun)、經(jing)驗(yan)分享、實戰演練、游戲互動

課程模型：
游戲(xi)化教學活(huo)動“開進關閉環(huan)模型”

課程大綱
一、游戲化教學的優勢
1.變被動學習為主動學習
2.變枯燥學習為趣味學習
3.變(bian)短時記憶(yi)為長效記憶(yi)

二、游戲化教學設計5原則
1.動好于靜
2.少好于多
3.圖好于文
4.變化好于不變
5.集體參(can)與好(hao)于個體參(can)與

三、游戲化教學活動設計的步驟：
導入：游戲化教學活動設計3個關鍵環節：開場——主體——結尾
第1部分：開場（開）：3大類，共計12種游戲
開場原則：吸引注意、促進社交、關聯主題
1.吸引注意：你準備好了嗎？—各類開場破冰
2.促進社交：人際網絡—雞尾酒會
3.關聯主題：目標擔心—歡心派對—課程框架—導引地圖—課程規范—手印約定—引入課題—痛點站位
第2部分：主體（進）:4大類，共計21種游戲
主題原則：勾興趣、講方法、練本領、查收獲
1.勾興趣(5種)：案例串聯—問卷之間—辯論無常—我的感慨—小小活動
2.講方法(6種)：HelloIterview—探索爆棚—探秘專家—故事圈—走動式回顧—視覺建模
3.練本領（5種）：里外圈—精準點評—座位選擇—STAR/AR反饋—ORID
4.查收獲（5種）：對眼分享—學習園地—紙團大戰—識別對錯—我是雕刻師
第3部分：結尾（關）：3大類，共計9種游戲活動
結尾原則：串聯要點、激發行動、慶祝結束
1.串聯要點（3種）：復習大串燒—搶答比賽—哲學家的回顧
2.激發行動（3種）：ActioWalk—奔跑吧，我的行動！—知行合一
3.慶祝結束(shu)（3種）：我們是最棒的—卷畫卷—動態雕(diao)像（拍照）

學習游戲化教學