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有力執行培訓

課程背景
某位*企業家曾強調：“寧要三流戰略*執行，也不要*戰略三流執行！”沒有高效的執行力，再好的企業規劃也只能是空想而已。
很多企業都要求員工具有執行力，但是企業管理者卻經常抱怨員工執行不力：
工作任務雖然明確，但是完成質量卻馬馬虎虎；
工作中一遇到問題就停滯不前，不主動思考解決辦法；
交辦的任務，總是拖到最后一刻才匆匆交卷；
出現問題互相指責推諉，首先想把自己撇干凈；
抱著“多一事不如少一事”想法，工作敷衍塞責；
這些執(zhi)行(xing)(xing)不(bu)力(li)的(de)現象，真的(de)只是員(yuan)工的(de)問題嗎(ma)？作(zuo)為管(guan)理者(zhe)，我們該如何從自身(shen)的(de)角度去提升(sheng)員(yuan)工的(de)執(zhi)行(xing)(xing)力(li)？本《高(gao)效執(zhi)行(xing)(xing)三步(bu)曲》課程，將為大家有(you)力(li)執(zhi)行(xing)(xing)提供有(you)效方法(fa)。

課程收益
1.清晰辨識管理者職責與員工職責，從而避免低級管理錯誤；
2.學習一套閉環管理思想，打通從績效目標到績效結果之間的鏈條；
3.實現從管(guan)理自己到管(guan)理他人的(de)角色(se)轉變，成為一名職業化(hua)的(de)管(guan)理者。

課程對象
中基層管(guan)理者、新任管(guan)理者、后備骨干

教學方法
課堂講授、案例分析、小組研討、角色扮(ban)演(yan)、現場演(yan)練

課程大綱
導入：差距的故事
模塊一——管理的共識與基本邏輯
目標：幫助基層管理者識別管理的核心職責與使命，能夠正確地看待管理工作
1.管理的核心職責與使命
2.區分管理職責與執行責任
3.提(ti)升(sheng)團(tuan)隊執行力(li)的核(he)心管(guan)理邏輯

模塊二——第一步曲：準確規劃
目標：幫助管理者做正確的決策，設計績效達成的路徑圖，從整體上部署工作，提升團隊綜合績效
1.管理規劃的常見問題
2.五步法設計可以落地管理規劃
3.管理規劃實用工具
案例練習：根據《案例情境1》設(she)計(ji)管理規劃

模塊三——第二步曲：任務推進
目標：教會管理者使用任務推進的三個技能，保證授權出去的任務100%地被完成
任務推進的三大要素
2.通過澄清讓員工100%地理解任務
2.1 下達任務的注意事項
2.2 授權的方法
2.3 場景演練：據《案例情境2》，寫出3位員工的授權要點
3.通過輔導提升員工的執行力
3.1 員工輔導的重要性
3.2 員工輔導四步法
3.3 不同類型員工的輔導方式
4.通過過程控制保證項目進度
4.1嚴格而不嚴厲地管理風格
4.1.1不同的管理風格
4.1.2 四種糾偏方式
4.1.3 問題研討：請判斷以下的問題，管理者應該采?怎樣的“嚴格要求”的?式提升員?的整體素養呢？
4.2節點控制三要素
4.3節點控制時機：1-50-90模型
4.4 紅綠燈管控模式
案例解析：某地(di)產公司項目運營紅綠燈(deng)管控模式

模塊四——第三步曲：持續改善
目標：管理者通過不斷復盤和自我反省模式，持續提升管理者的心智成熟度。
案例故事：曾國藩功成名就的*武器-復盤
1.建立可持續性增長的自我進化模式
2.使用管理日志持續改善
3.自我反省的心智模式
模擬練習：回顧一下你在過去的管理過程中，曾經誤解過下屬的一些事件，用管理日志的方式進行復盤。
課程回顧及制定(ding)課后行動計劃

有力執行培訓