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中國企業培訓講師
翻轉課程與微課程開發項目
 
講師(shi):顏梅(mei) 瀏覽(lan)次數:2581

課程(cheng)描述INTRODUCTION

· 培訓講師

培訓講師:顏梅    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

微課程開發項目培訓

【課程背景】
4G時代,全民入“微。微營銷、微粉絲、微商城、微服 務、微產品、微應用成為了中國信息化發展的趨勢,隨著新技術發展,中國引來了移動互聯網浪潮,截止2014年3月3日,中國手機上網用戶的規模為5.6億,在地鐵、車站、甚至飯桌上你有沒有看到身邊的男男女女拿著手機看信息,學英語,上微博,玩游戲。于是微博、微信、微電影、微小說、微學習出現了,當下的中國悄然進入了一個微時代。
在此背景下,學(xue)習(xi)(xi)也進(jin)入微(wei)時(shi)代(dai),簡(jian)稱微(wei)學(xue)習(xi)(xi),即碎(sui)片化學(xue)習(xi)(xi),一次學(xue)習(xi)(xi)一點,只學(xue)最主(zhu)要的,隨(sui)(sui)時(shi)隨(sui)(sui)地借助移動設備(手機(ji)或ipad),學(xue)習(xi)(xi)者能(neng)在任(ren)何(he)時(shi)間、任(ren)何(he)地點以任(ren)何(he)方式學(xue)習(xi)(xi)任(ren)何(he)內容(rong)。做到(dao)簡(jian)單高效,隨(sui)(sui)時(shi)隨(sui)(sui)地。

【微課特色】
1.簡單高效:化繁為簡,只學核心,不學陪襯,沒要繁瑣的理論,只有簡單的方法;只學最需要的,只學最有用的,讓學習更高效,一次一小點,積少成多,四兩撥千斤;
2.隨時隨地:想什么時候學習,就什么時候學習,只有5分鐘,若干個“微時間”組合成“1+1>2”的效應,機場候機、車站候車,酒店候餐,拿出手機即時學習,不受出差限制。
3.生動有(you)趣:課程(cheng)大量使用(yong)視(shi)(shi)頻、圖片、動畫等(deng)素(su)材,有(you)效刺(ci)激學員右(you)腦,讓(rang)學習(xi)視(shi)(shi)覺化;課程(cheng)中(zhong)去(qu)除了簡單的說教,借鑒了好萊(lai)塢大片中(zhong)懸疑、意外(wai)、問題等(deng)刺(ci)激元素(su),讓(rang)課程(cheng)趣味十(shi)足(zu),富有(you)視(shi)(shi)覺黏性。

【培訓對象】 
具有一(yi)定課程(cheng)開發及(ji)授(shou)課經驗的內訓(xun)師

【課程內容】
第一部分  走進微課
1.微課是什么
2.微課觀摩
1)《雙贏思維溝通技巧》
2)《如何讓顧客認同價格》
3)《酒店客房五金件清潔與保養》
4)《如何一次性填充空白單元格》
1.微課的特點
2.微課的類型
3.傳統教學設計
4.微課設計流程
1)定主題
2)定目標
3)定結構
4)定大綱
5)定腳本
課堂練習:看微課寫腳本
1.微課制作設備
1)攝像機
1)三腳架
2)錄音筆
3)電腦
1.微課制作軟件
1)影視剪輯軟件:Vegas
2)音頻剪輯軟件:Audition
3)圖片處理軟件:Photoshop
4)格式轉換軟件:格式工廠
5)微課制作過程(cheng)

第二部分  影視微課的設計與制作
1.影視微課的定義
2.影視微課的設計
3.影視微課的制作(老師帶教+學員實操)
1)錄制旁白
2)剪輯旁白
3)片頭制作
4)淡入淡出轉場
5)文字動畫
6)保存劇照
7)圖文混排
8)剪輯素材
9)渲染課件

第三部分 影視微課課堂練習
1.學員:每組根據素材制作影視微課
老師:現場輔導
影視微課點評
2.每組展示影視微課
1)老師點評影視微課
2)點評教學設計(Word文檔)
3)點評旁白(MP3音頻文件)
4)點評(ping)微(wei)課(ke)(MP4視頻文件)

第四部分 實操微課的設計與制作
1.實操微課的定義
2.實操微課的設計
1)理想設計流程
2)高效設計流程
3.實操微課的制作(老師帶教+學員實操)
1)拍攝素材
2)粗剪素材
3)編寫腳本
4)錄制旁白
5)處理圖片
6)音畫同步
7)渲染課件
實操微課課堂練習
4.學員:每組根據實物拍攝和制作實操微課
老師:現場輔導
5.每組展示實操微課
6.老師點評實操微課
1)點評視頻素材
2)點評腳本(Word文檔)
3)點評旁白(MP3音頻文件)
4)點評微課(MP4視頻文件)
7.微課制作過程中有哪些成敗得失?
8.開發一個微課有哪些環節和關鍵點?
小結:本次(ci)培訓對(dui)大家制作微課有哪些方(fang)面幫助(zhu)?

第五部分翻轉課堂流程體驗與應用
1.翻轉課堂是什么?
1)一種教學手法
2)自學+面授+課后固化
3)學員是主題,老師是輔助
4)角度多效能高
2.為什么翻轉?
1)提升敏感度
2)提升溝通和協作
3)提升領導力
4)提升授課技能
3.怎么做翻轉?
1)課前
2)課上
3)課后
4.翻轉課堂全流程體驗

微課程開發項目培訓


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