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教學設計微課課程

一、課程背景
1.培訓預算年年降低，要求只增不減，還要提升培訓效率，降低成本，怎么破？
2.辛苦安排培訓了，員工要么說忙，要么說不貼近業務，沒落地的成果，怎么做？
3.新產品/知識/技能，面對全國眾多網點/分子公司人員，如何推廣傳播，怎么做？
4.業務專家和優秀員工紛紛離職后，崗位后繼無人，怎么辦？
5.內部專家雖然滿腹經綸，經驗卻如茶壺里煮餃子倒不出來，怎么解？
針(zhen)對以上問(wen)題，《優設畫布(bu)-場(chang)景(jing)化(hua)微(wei)課開(kai)(kai)發(fa)》系統講解微(wei)課開(kai)(kai)發(fa)設計與(yu)制(zhi)作的標準、流程、工具(ju)和方法(fa)，在課程中組織學(xue)員一步一練，讓(rang)學(xue)員在學(xue)習中體驗微(wei)課、 學(xue)做微(wei)課，幫助(zhu)企(qi)業快速、批量的積(ji)累碎片化(hua)學(xue)習資源，開(kai)(kai)發(fa)出一批短(duan)平快的微(wei)課 ，滿足(zu)員工學(xue)習需求(qiu)，解決業務問(wen)題。

二、課程適合學員
業務(wu)條線(xian)骨干、業務(wu)專家、內訓師、管理者、HR等

三、課程目標
1.學會搭建7種常用的微課框架
2.學會運用四步教學法設計出微課的教學策略
3.學會運用PPT快速制作微課課件
4.學會應用六步做(zuo)微課的步驟，開發出一(yi)門(men)微課程

四、課程特色
1. 快產成果：一步一練，課堂現場提供工具，快速出成果
2. 貼近業務：梳理場景、還原工作任務，貼近業務選題，幫助目標落地
3. 方法(fa)權威(wei)：融入(ru)權威(wei)教學原(yuan)理，方法(fa)權威(wei)實用

五、課程大綱
基礎導入：關于微課的那些事
1. 什么是微課？
2. 微課的分類？
3. 微課的來源？
4. 微課的價值？
模塊一：聚集場景
一、選擇方向
1. 新—新技術新產品
2. 關—核心關鍵流程
3. 痛—業務的痛點
二、規劃場景
1. 任務場景
2. 三聚明確目標
3. 業務流程
三、選擇場景
1. 重要性
2. 頻率
3. 難易度
4. 專家資源

模塊二：明確目標
一、撰寫學習目標
1. 微課目標撰寫公式
2. 課程目標評估標準
二、課程命名的方法
1. 好課名3個維度
2. 課程命名的方法
3. 案例：好課(ke)名的示例

模塊三：搭建框架
一、常用的微課邏輯結構
1. 任務型
2. 問題型
3. 變化型
4. 技巧型
5. 產品型
6. 知識型
7. 工具型
二、實踐：搭建結構
1. 根據主題選擇結構
2. 繪制結構模板
3. 案例：各種結構的示例
三、課程結構驗證
1. 論：結論先行
2. 證：以上統下
3. 類：分類清楚
4. 比(bi)：邏輯排序

模塊四：萃取內容
一、精煉干貨
1. 干貨的標準
2. 精煉干貨的法寶
二、萃取學習要點
1. 故事法
2. 萃取模型
3.實(shi)踐(jian)：萃取(qu)內容

模塊五：設計教學
1. 成人學習的要點與注意事項
2. 啟：建立連接啟動注意
3. 講：講解新知示證新知
4. 練：設計練習強化應用
5. 收：回顧(gu)總(zong)結理性升華

模塊六：產出微課
一、PPT制作微課——微課制作最快捷的方法
1. PPT高效制作7步曲——10分鐘做出精美PPT
1）理結構2）套模板
3）增圖示4）定字體
5）變顏色6）配圖片
7）添動畫
2. PPT制作微課
1）快制作——PPT高效制作
2）優視頻——錄屏
3.PPT型微課大變身
1）PPT變長圖文微課
2）PPT變視頻微課

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