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課程開發和講授

課程背景
“企(qi)業(ye)*的(de)(de)浪費，是經驗的(de)(de)浪費。”一名優秀的(de)(de)內(nei)訓師(shi)，不(bu)僅能(neng)夠有效(xiao)(xiao)萃(cui)取和傳承(cheng)崗位經驗，降低組織試錯成本，同時(shi)還可以(yi)幫助構建(jian)企(qi)業(ye)內(nei)部(bu)學(xue)習文化(hua)。然而在實(shi)際工(gong)作中(zhong)，企(qi)業(ye)內(nei)訓師(shi)課(ke)程(cheng)開發(fa)(fa)與設(she)計水(shui)平參(can)差不(bu)齊，無法抓住業(ye)務痛點，并(bing)進(jin)(jin)(jin)行有效(xiao)(xiao)的(de)(de)課(ke)程(cheng)開發(fa)(fa)和講授，嚴重影響了培訓的(de)(de)轉化(hua)效(xiao)(xiao)果，難以(yi)促進(jin)(jin)(jin)企(qi)業(ye)績(ji)效(xiao)(xiao)的(de)(de)提升。本課(ke)程(cheng)將(jiang)引導企(qi)業(ye)內(nei)訓師(shi)，結合(he)實(shi)際業(ye)務需求，以(yi)學(xue)員為中(zhong)心，以(yi)績(ji)效(xiao)(xiao)為導向，進(jin)(jin)(jin)行崗位經驗萃(cui)取和課(ke)程(cheng)開發(fa)(fa)，將(jiang)員工(gong)個人(ren)智(zhi)慧轉化(hua)為可以(yi)復制與傳承(cheng)的(de)(de)組織智(zhi)慧，促進(jin)(jin)(jin)員工(gong)行為改善，提升組織績(ji)效(xiao)(xiao)。

課程收益
凝練組織智慧，培養內部專家人才
培養和提升內部講師經驗萃取和課程開發設計能力
找到企業培訓的關(guan)鍵點，促進員工崗位能力和績效的提升，幫助企業達成戰略目標

課程對象：
 企業(ye)(ye)內訓(xun)師、職業(ye)(ye)講師、教學(xue)設計師、業(ye)(ye)務專家

教學方法：
講授法、視頻教學(xue)、角色(se)扮演(yan)法、情境模擬(ni)、小(xiao)組演(yan)練等(deng)

課程大綱
課程導入
學員互動：小組破冰
好課程的標準
課程設計與開發三環——始終圍繞三大原則
遵循績效導向
遵循人腦機制
遵循建構主義

模塊一：扣背景——確認課程背景
1.需求分析
2.學員分析
3.撰寫課程(cheng)主題(ti)

模塊二：扣目標——撰寫學習目標
1.學習目標的重要意義
2.確定(ding)學習目標

模塊三：扣內容——萃取學習內容
1.如何構建課程大綱
2.學習要點提煉的ABCDE法
3.案例教學的萃取應用
4.內容建模的多種形式

模塊四：扣設計——設計教學活動
1.激發興趣
2.輸入新知
3.活動練習
4.復習回顧

模塊五：扣應用——課程教學應用
1.觀看視頻：建立可信度
2.別讓猴子爬滿身
3.小組PK準備、小組磨課
4.小組授課PK
5.課后作業
結尾：課程回顧總結
將為(wei)企(qi)業的發展帶來巨大的收(shou)益。

課程開發和講授