課(ke)程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
分(fen)析問題解決問題課(ke)程(cheng)
課程背景
為什么總是治標沒治本?
為什么明明很努力問題卻還是沒有解決?
為什么總有一些突發事件影響結果卻又束手無策?
為什么總是在復雜的問題面前手腳忙亂無從下手?
企業組織的(de)本質是(shi)(shi)解決(jue)問題,在今天這個高(gao)速、易(yi)變、模糊而(er)不(bu)確(que)定(ding)的(de)“VUCA”時代(dai),解決(jue)問題越(yue)來越(yue)難,無流(liu)程、無經驗(yan)可尋的(de)突(tu)發事件迫(po)使我們(men)匆忙決(jue)策,很多(duo)時候感(gan)覺就是(shi)(shi)拋起一枚硬幣,之后只有惴惴不(bu)安期(qi)待好運降臨(lin),在如此嚴峻的(de)職場(chang)環(huan)境下,無論管理者還(huan)是(shi)(shi)一線員工,都(dou)要求具有結構(gou)化思維能(neng)力,能(neng)夠快速、科學、結構(gou)化的(de)分(fen)析問題,并且找到(dao)*解決(jue)方(fang)案
課程收益
● 從基礎到高階逐步提升自己結構化思考能力,更具備系統性、大局觀。
● 掌握金字塔原理、MECE法則、金線原理、TOSCA框架等基本工具,更科學解決常規問題。
● 掌握系統化思維、第一性原理等高階原理,具備解決復雜問題的能力,在盤根錯節的信息中找到問題的底層邏輯,問題的核心本質。
● 掌握運用推(tui)演法全盤(pan)推(tui)演做出相對(dui)最正確的(de)決策。
課程對象:全體員工
課程大綱
第一講:結構化思維基礎原理
一、影響決策的思維陷阱
1、線性思維 2、認知局限
二、最基本的結構思維——金字塔原理
總案例:工離職率太高怎么解決?
1、什么是金字塔原理:金字塔縱向橫向結構
2、金字塔原理核心:MECE法則
1)什么是MECE法則
2)MECE法則應用:平面切割法
案例:吃核桃的鄰居
案例:新東方雙減政策轉型
3)MECE法則應用:要素法
案例:領導的講話
4)MECE法則應用:思維導圖——結構/順序下的思維導圖
案例:劉備三顧茅廬說什么
案例:銷售(shou)接(jie)待客戶
第二講:思考解決問題的基礎工具TOSCA框架
總案例:產品這么好為什么賣不動?
一、搞清楚問題本身
1、5WHY法深挖問題——深挖最本質的問題,避免解決錯方向
案例:醫院治病的進化
2、T(Trouble)-O(objective)把問題量化呈現,避免誤導自己
案例:小米某款手機的總結會
二、拆解分析問題原理
1、S:分析常規要素——用MECE法則找到問題的底層邏輯
案例:某公司如何提升營業額
2、A:分析決策人——用金字塔原理拆解決策人對結果的影響
案例:復雜的婚姻經營問題
3、C:分析變量——用關聯法鏈接變量和影響要素
案例:兩家汽車品牌競爭,A公司率先降價
4、X:用元件思維呈現最終方案
案例:某公(gong)司員工離職率太高
第三講:驗證決策正確可行
一、在下決策前先反思
1、否定假設式反思
案例:如何分析開咖啡店能不能成功
2、猜疑式反思
案例:如何分析給甲方做的方案的可行性
二、做假設性推演
1、用訪談形式推演
案例:如何打造爆款產品
2、用非專家身份推演
案例:如何制定月度計(ji)劃
第四講:結構化思維高階原理
一、超越金字塔原理——金線原理
1、金線原理的概念和價值
2、金線原理的20條軍規
案例:天鵝梭子魚和蝦、女王懷孕了等
二、第一性原理
1、理性系統的兩種思維模式:歸納法和演繹法
2、理性系統外的基石——第一性原理
1)公理化思維
案例:國產車與特斯拉的底層區別
2)用第一性原理破界創新
案例(li):喬布斯、埃隆馬斯克的第一創新
分析問(wen)題解決問(wen)題課程(cheng)
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已開課時(shi)間Have start time
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