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思(si)維導圖(tu)教(jiao)學應(ying)用培訓

【培訓大綱】
提高左腦邏輯思維能力，對信息的歸納總結能力和分析力； 
激發右腦開發，釋放大腦想象力和創造力； 
提升大腦理解能力，提高規劃工作的能力； 
視覺化思(si)考(kao)，發(fa)散思(si)維(wei)，提(ti)高工作效率。

第一講：基礎繪制篇
（一）思維導圖的背景
1.托尼·*，思維導圖發明者
2.讓人類重新認識大腦，如同斯蒂芬·霍金讓人類重新認識了宇宙。
（二）思維導圖的定義
1.將思維形象化、可視化方法
（三）思維導圖原理
1.發散性思維
模仿大腦信息加工處理的方式；線條和關鍵詞來傳遞信息和承載信息。
2.左右腦理論
左半球是負責數字、詞匯、線性、列表
右腦是負責節奏、顏色、形狀、想象
左右腦協作才能發揮*的作用
趣味小測試：你是左腦型還是右腦型？
（四）思維導圖的結構
1.中心內容：位于*、代表核心內容、明確主題
2.主干：連接中心主題、思考的大方向；
3.枝干:大方向思考的延申
（五）思維導圖的核心
1.關鍵詞：詞性、特點、數量
2.放射性結構：四種邏輯關系
3.顏色：三原色、顏色情感
4.圖像：作用與方法
（六）思維導圖的類型
1.全圖型、全文型、圖文型
（七）思維導圖的繪制方法
1.工具：腦、筆紙；xmind軟件；
2.繪制五步驟
確認中心主題、明確主干、細化分支內容、找出關聯線、插圖
3.實操演練
互動：運用思維導圖，設計自己的自我介紹
（八）思維導圖xmind的實操演練
互動：運用xmind，設計自己的自我介紹
（九）思維導圖的運用
輸入：將外界知識抓取到大腦中，并且形成結構化信息
輸出(chu)：將大腦中的信息可視化

第二講：思維升級篇
（一）導入
1.課堂練習
什么時候開會合適?
2.標準的重要性
標準的前世今生
（二）結論先行
1.視頻觀摩
羋月傳匯報
2.結論先行的三種情況
時間緊
他需要
信息多
（三）上下對應
1.課堂互動
女生的世紀拷問
高考的世紀拷問
2.上下對應原則
事實論證
（四）歸類清晰
1.課堂互動
打燈籠有何用？
點兒像什么?
相親對象選擇
2.歸類清晰原則
MECE法則
黑匣子思維
（五）邏輯排序
1.課題練習
職場排序思考
2.邏輯排序原則
時間順序
結構順序
重要性順序

第三講：實戰應用篇——問題分析與解決
（一）問題分類和常見解決方法
1.什么是問題
2.問題的分類和常見問題解決的方法
（二）解決問題之確定問題
1.IUT矩陣
2.差距描述法
3.SMART原則
4.數據分析法
（三）解決問題之要因分析
1.頭腦風暴
2.魚骨圖&BEM
3.5WHY
4.因果圈
（四）解決問題之確定方案與落地實施
1.評價矩陣
2.制定計劃
3.實施方案
4.評估結果(guo) 

思維(wei)導圖(tu)教(jiao)學應用培訓