課程描(miao)述INTRODUCTION
培訓講師： 
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課(ke)程(cheng)大綱Syllabus
職場結構思維培訓
適合誰
職場(chang)新人、銷售(shou)人員(yuan)(yuan)、項(xiang)目經理、企業管理人員(yuan)(yuan)、需要經常進行(xing)演講和(he)匯報的職場(chang)人士
課程大綱
1、第一部分：結構化思維是人類“大腦”的需求
大腦喜歡“少”的信息
大腦喜歡“有結構”的信息
結構化思維提高大腦“存儲”性能
結構化思維提高大腦“輸出”性能
結構化思維是人生基石能力
2、第二部分：構建結構化思維能力4步驟
發散思緒/收集信息
歸類分組
提煉結論
修整結構
3、第三部分：自上而下套用結構化思維：結構模型庫
此部分主要是分享在不同場景中，前人已經整理成拿來即用的高效工具。
思考場景模型：SWOT，4P原則
生活場景模型：FENR法，ABC原理……
工作場景模型：ASK模型，STAR模型，Franc法則……
管理場景模型：SMART 原則，*領導力……
4、第四部分：結構化表達的基本原理與方法
討論：我們在表達過程中面臨的障礙
小組討論、呈現
總結我們在表達過程中的障礙，結構化表達主題提供支持
結構化表達的內涵&基本原理
結構化表達的內涵、金字塔原理
故事：麥肯錫與結構化表達
結構化表達的基本方式
結論先行，基于目標定主題
案例討論，如何表達才是結構化
討論：為什么先說結論
用結構化表達架構重新設計演講內容
表達的前提——目標，目標與主題的關系
表達游戲
以上統下，基于主題定內容
案例1：你有一個主題，如何呈現你的內容？
案例2：主題與內容的關系
考慮自己將在接下來的一個月內準備發表一次演講、說服一個人、做一次報告等等，你將如何確定主題并呈現內容
5、分類歸組，基于同類定歸屬
案例1：如果你有一大堆內容，你會如何組織語言把他說清楚？
案例2：老板（聽者）為什么對我們的表達不耐煩
如何有效的接收表達不清的信息
信息歸類練習
6、課程總結
職場結構思維培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/314150.html
已開課時間Have start time
創新思維內訓
- 問題分析與解決——北京講師 陶娟
- 結構化思維與工作匯報——北 陶娟(juan)
- 職場結構化思考力 劉梅
- 《思維導圖與問題分析解決》 劉梅
- 戰略領導力——領導者的戰略 陶娟
- 管理者角色轉身與管理能力提 吳(wu)銘潔
- 《創新思維與目標達成》工作 吳銘潔
- 內訓師的結構化思維 ——邏 李(li)芳
- 贏在職場之結構化思維
- 基于價值導向的【創新】 吳(wu)銘潔
- 《提升系統思維，應對復雜問 駱(luo)峰(feng)
- 結構化思考力與講師技能提升 劉梅