Z-FORCE企業經營管理沙盤
講師(shi)：盛(sheng)巍 瀏(liu)覽次數：2745
課(ke)程(cheng)描述(shu)INTRODUCTION
企業經營管理2天培訓?
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱Syllabus
企業經(jing)營管理2天培(pei)訓
培(pei)訓背(bei)景：
現代(dai)企(qi)業(ye)(ye)因為(wei)業(ye)(ye)務(wu)的(de)(de)復(fu)雜必須分工明確，各(ge)(ge)個(ge)職能(neng)部(bu)門(men)(men)因此而生。然而長期負(fu)責一(yi)個(ge)職能(neng)部(bu)門(men)(men)的(de)(de)經(jing)(jing)理們往往失去對(dui)全局的(de)(de)興趣，更(geng)談不上對(dui)全局的(de)(de)把握能(neng)力；他們更(geng)容易狹隘地關注(zhu)部(bu)門(men)(men)的(de)(de)利益和目標達(da)成(cheng)，例如市場營銷(xiao)部(bu)門(men)(men)只(zhi)(zhi)關注(zhu)銷(xiao)售額、市場份額，而生產部(bu)門(men)(men)只(zhi)(zhi)關注(zhu)生產能(neng)力和交貨(huo)及時性，財(cai)務(wu)部(bu)門(men)(men)只(zhi)(zhi)關注(zhu)成(cheng)本和各(ge)(ge)種財(cai)務(wu)比率等等，這些局部(bu)利益導(dao)向的(de)(de)思(si)維(wei)方(fang)式(shi)和狹隘的(de)(de)經(jing)(jing)營視(shi)角必然造成(cheng)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)贏利無法令人滿意(yi)。
經(jing)(jing)理人(ren)必須(xu)有(you)全局觀才(cai)(cai)能實現(xian)自我(wo)成長，才(cai)(cai)能專業(ye)地(di)合作，才(cai)(cai)能為公司贏得利(li)潤。當我(wo)們研究和分析一(yi)個企業(ye)是(shi)否成功時(shi)，通(tong)常(chang)會把眼光停(ting)留在(zai)它的(de)策(ce)略、組(zu)織形(xing)式、業(ye)績考核與激勵創新(xin)等方面，因(yin)此通(tong)常(chang)會得出一(yi)些“必要但不(bu)充分”的(de)結論。優秀的(de)經(jing)(jing)理人(ren)必須(xu)具備這(zhe)樣的(de)商(shang)業(ye)才(cai)(cai)能：剝掉經(jing)(jing)營活(huo)動(dong)(dong)的(de)表(biao)皮，直探經(jing)(jing)營的(de)“核心”——驅動(dong)(dong)公司價值的(de)關鍵要素。
認知(zhi)這(zhe)些(xie)(xie)核心要素，掌握他(ta)們如(ru)何相互(hu)關聯(lian)創造(zao)價值的(de)(de)(de)(de)(de)原理(li)，把被(bei)證明了的(de)(de)(de)(de)(de)原理(li)運用(yong)到你(ni)所(suo)做的(de)(de)(de)(de)(de)任何事情中去，這(zhe)就是(shi)成功的(de)(de)(de)(de)(de)全部。多數人的(de)(de)(de)(de)(de)失敗，不(bu)在于他(ta)們不(bu)知(zhi)道這(zhe)些(xie)(xie)原理(li)，而(er)是(shi)缺乏審視度、切實地(di)結合(he)外界環境靈活使用(yong)這(zhe)些(xie)(xie)原理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)實戰技能。他(ta)們片(pian)面地(di)將失敗的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)由歸(gui)結為原理(li)太簡單，人為地(di)給(gei)原理(li)增加(jia)許多東(dong)西，尋求那(nei)些(xie)(xie)復雜(za)的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)式、時髦的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)概(gai)念(nian)，結果反而(er)使他(ta)們偏(pian)離了成功的(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)。
培訓目(mu)標(biao)：
損益(yi)表(biao)、資(zi)產負債表(biao)、現金(jin)流(liu)量(liang)表(biao)
投資(zi)回(hui)報分析
資金(jin)需求和融資
公司預算
戰略框(kuang)架和層次
生產計劃管理
市場需求分析
競爭環(huan)境(jing)分析
財務比率(lv)分析(xi)學會用財務語言進行有效溝通，分析(xi)經營活動；
培(pei)訓學(xue)員(yuan)：企(qi)業中高管、核心部(bu)門優(you)秀領導、經理(li)
授課(ke)形式(shi)：
講授、實戰(zhan)訓練、互(hu)動及小組討論(lun)；
課(ke)程全(quan)部用沙盤(pan)形式授課(ke)，每個階段(duan)進行復盤(pan)、分析、講解(jie)、討(tao)論。
時間安排(pai)：2天(tian)（每天(tian)6個(ge)小時）
課(ke)程大綱：
競爭(zheng)模(mo)擬培(pei)訓課(ke)程(cheng)(cheng)，主(zhu)(zhu)要(yao)是(shi)(shi)用沙盤(pan)模(mo)擬方式進行；是(shi)(shi)一(yi)種具有(you)“極(ji)強實戰色彩的(de)高端管理培(pei)訓課(ke)程(cheng)(cheng)”；是(shi)(shi)各大知名(ming)商(shang)學(xue)(xue)院MBA、EMBA必修課(ke)程(cheng)(cheng)；簡單(dan)的(de)講，就是(shi)(shi)將學(xue)(xue)員分成若干組(zu)，一(yi)般(ban)為(wei)6組(zu)，每個組(zu)代表(biao)一(yi)家(jia)公司；每組(zu)5-7人，分別扮(ban)演不(bu)同的(de)職(zhi)能部門的(de)中高層(ceng)企(qi)業管理者(zhe)；課(ke)程(cheng)(cheng)設計一(yi)個競爭(zheng)的(de)行業，6家(jia)模(mo)擬公司根據市場內外部環境和(he)規(gui)則，幾乎全真模(mo)擬日常實際的(de)各項工作(zuo)；各公司圍(wei)繞與培(pei)訓主(zhu)(zhu)題相關(guan)的(de)經營(ying)活動，完成演練與學(xue)(xue)習，達(da)到共同提(ti)高的(de)學(xue)(xue)習目的(de)，最后(hou)可以量(liang)化哪(na)家(jia)公司經營(ying)的(de)績效比較好。
一、財務(wu)報表(biao)（重點）
資產負債表編制
利潤(run)表編制
財務報表解(jie)讀
財(cai)務指標與非財(cai)務指標的作用
現(xian)金(jin)流與(yu)企業資(zi)金(jin)管理
二、市場分析與預算管理
開源與節流
市場分析技術(shu)，需求與行(xing)業產能分析
客戶盈利性分析(xi)與客戶滿意度(du)管理
全(quan)面(mian)預算管(guan)理
三、成(cheng)本管(guan)理（重點）
全成(cheng)本分析
成本結構分(fen)析(xi)
成本效益分析
成本與定價
長期決(jue)策(ce)與短期決(jue)策(ce)
盈虧平衡(heng)分析(xi)
產品盈利性分析
四(si)、戰略(lve)與營銷管理中的(de)財務(wu)管理
行(xing)業分(fen)析與競爭對手分(fen)析
產(chan)品定位
資源配稱
客戶盈利性分(fen)析
客戶(hu)信用管理
應收賬(zhang)款管理
競(jing)爭(zheng)博弈分析
五、績效管理
KPI體系(xi)解析
短板(ban)理論
崗位(wei)勝任度
績效管理體系五、量化分析示例(li)產(chan)品盈(ying)利(li)性分析
成本結構分析
企業經營管理2天培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/30086.html
已(yi)開課時間Have start time
- 盛巍
[僅限會員]
管理技巧內訓
- 組織盤點工作坊研習 劉成熙
- 《企業敏捷組織變革》 肖小峰(feng)
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣(jiang)湘林
- 營業部主任管理能力提升 賈(jia)春濤
- 敏捷組織頂層設計 禹志
- 標桿思維與崗位對標 李愛軍
- 組織診斷：六個盒子的理論與 劉成熙
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭祖國
- 《有效增長：中堅干部五項關 楊小(xiao)林
- 《管理者角色認知與定位》課 謝迪
- 賦能型管理者_基于團隊管理 晉(jin)紀書
- 基層直線經理管理能力提升定 柳麗惠(hui)